인성교육

소개글

학교폭력 및 교실붕괴현상이 심각한 우리나라의 교육 현실에서 그 대안으로 지목되는 인성교육에 대한 전반을 리포트 형식으로 작성한 글.

목차

인성교육

1. 인성의 정의
2. 인성교육의 정의
3. 인성교육의 방향
4. 인성교육의 내용

본문내용

인성(Personality)의 개념은 매우 복잡하다. 그렇기 때문에 그 정의도 매우 다양하다. 그러나 그 중에서도 인성의 정의로서 널리 받아들여지고 있는 것은 올포트(Allport)의 정의이다. 올포트는 “인성이란 개인의 특이한 행동과 사고를 결정하는 개인 내에 있는 심리, 생리체제의 역동적 조직이다”라고 정의하였다.
이 정의를 중심으로 인성의 개념을 정리해보면 다음의 몇 가지 특징으로 집약할 수 있다. 첫째, 인성이란 개인적 특성이다. 개인의 특이한 행동을 결정해주는 특성이기 때문에 기본적으로 개인에 따라 서로 다른 특서이라고 할 수 있다. 그러나 여러 사람이 공유하는 특성이 있는 것을 생각할 수 있다. 집단의 성격이나 국민성 같은 것이 그것이다. 그러므로 인성은 집단이 공유하는 것과 개인에게서만 발견되는 특성으로 나눌 수 있다.

참고 자료

유병렬 지음,《도덕교육론》, 양서원, 2006.
김종서 외3 지음, 《최신교육학개론》, 교육과학사, 1997.
전태련 편저, 《함께하는 교육학1》, 마이쌤, 2008.