[유아교육] 역할놀이

등록일 2002.11.01 한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 역할놀이의 정의와 개념
2. 교육적 가치
3. 역할놀이의 발달단계
1) 역할놀이의 전개과정
2) 역할놀이의 발달단계
4. 역할놀이의 행동영향
5. 역할놀이의 환경구성
6. 교재교구
1) 교재교구
2) 연령별 유의점
7. 교사의 역할
1) 관 찰 자
2) 계 획 자
3) 안 내 자

본문내용

1. 역할놀이의 정의와 개념

유아들은 생활에서 보고, 듣고, 생각하고, 느낀 것 등의 경험을 재구성해 봄으로써 사람 의 역할과 기능에 관한 개념을 분명하게 갖게 된다. 역할놀이를 통하여 유아들은 자신이 상상한 것이나 원하는 것, 욕구불만을 표현해 봄으로써 정서적인 만족감을 얻게 된다.
역할놀이 영역은 유아와 친숙한 일상생활에서 쉽게 접할 수 있는 실물 대용품들을 준비 하여 유아들이 다양한 역할을 표현해 보도록 격려한다. 놀잇감들이 유아에게 친숙한 것이 므로 다른 놀이영역에서 놀이를 주저하던 유아들도 역할영역에서는 쉽게 놀이 할 수 있 다.
역할영역은 유아들의 가정과 같은 아늑하고 안정된 분위기로 조성하면 유아들은 자연스 럽게 엄마, 아빠의 역할을 해본다. 더 나아가 유아들이 주변에서 경험한 다양한 일상의 내용들을 역할극으로 꾸며보기도 한다. 또 역할놀이를 심화하고 확장시켜 주기 위해 유아 들이 경험하고 흥미와 관심을 갖고 있는 직업을 나타내 주는 물품들(예: 경찰관 모자와 방망이, 소방관 모자, 간호사 모자, 의사가운 등)을 배치하여 놓을 수 있다.
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