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e-learning과 blended learning의 개념과 교육적 효과

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최초 등록일
2012.02.06
최종 저작일
2005.11
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소개글

e-learning과 blended learning의 개념과 교육적 효과

목차

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본문내용

e-learning과 blended learning의
개념과 교육적 효과


ㆍe-learning 개념

e-Learning이 무엇인지를 파악하기 위해서는 기존의 교육훈련의 개념을 먼저 살펴보는 것이 좋을 것이다. e-Learning이 제공하는 교육훈련의 형태가 전통적 교육훈련의 대안으로 주목받기 때문에 그 비교를 통하여 차이점을 분명히 할 수 있다.

기존 전통적 교육훈련의 경우, 어느 한 단위 혹은 과정의 교육훈련이나 학습내용을 배우기 위하여 학습자들은 약속된 시간과 정해진 장소에 물리적으로 출석하여 교수자의 지시에 따라 움직인다. 교수자는 교육훈련 내용 및 방법을 결정하고 학습자들의 성취도를 평가할 수 있는 권한이 있기 때문에 전체적인 교육훈련은 교수자 중심으로 흐른다. 하나의 물리적 강의실에 많게는 수 백 명에 이르는 학습자들을 상대로 실시하기 때문에 교수자가 결정하는 교육훈련 내용은 모든 학습자들이 공통으로 알아야 하는 것들이며, 전달되는 방법도 일방적이고 획일적이어서 학습자들의 다양한 개인적인 호기심 및 욕구를 만족시킬 수가 없다.

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