지능 및 창의성발달

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발달심리학 정리노트

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지능 및 창의성 발달

1. 지능의 개념과 측정

□ 지능의 개념 및 분류
○ 지능에 대해 합의된 단일한 정의는 없다.
○ 단일 요인인가? 다중 요인인가? 논쟁
○ Binet; 적절하게 이해하고, 추리하고, 판단하는 능력
○ Terman(1916); 추상적 사상(事象)을 다루는 능력, 즉 추상적 사고력
○ Spearman:
① 여러 지능검사들의 상관관계를 기초로 요인분석
② 일반 요인(General ability; g)과 특수 요인(Specific capacity; s)으로 구분.

○ Thurstone의 다요인 이론
① 정신능력 검사를 요인분석하여 지능이 일곱가지 독립요인으로 분류
② s요인을 인정하지 않고 g요인을 언어적 의미, 수적 추론, 기억, 지각 속도, 단어 유창성, 공간능력, 추리능력 등 7개의 일차적 정신능력 요인으로 분류.

○ Guilford의 지능구조 이론
① 지능을 내용(content), 조작(operation), 결과(product)로 보고, 이들의 조합에 서 도출되는 180개의 상호독립적 정신능력으로 지능이 구성된다고 주장
② 차원; 내용(시각, 청각, 상징, 의미, 행동 등 5개), 조작(평가, 수렴, 확산, 기 억장치, 기억 저장, 인자 등 6개), 결과(단위, 종류, 관계, 체재, 변용, 함축 등 6개)

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