교육공학

등록일 2002.10.31 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 700원

소개글

보고서 형식으로 쓴글인데...
교수님께 점수 잘받구..그리고 자기 주장이 좀 약하다구 했기떄문에..주장을 보충하시면 될거 같습니다.

목차

Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅱ.본론

기술적 측면에서의 관리적 접근의 배경은 실존주의 철학과 행동주의 심리학에 배경을 두고 있다. 관리적시각 에서의 관점에서는 교육을 학습자에게 교육을 가르칠 때 수업 목적과 행동의 변화를 기대한다. 철저한 학습계획과 시간관리에 의해 진행되며 예시로 기업활동이나 기업의 경영처럼 관리로 이루어진다. 그러므로 단편적 지식에는 효율적이며 기계조작법이나 반복훈련, 대규모 학습 때 유리하다.
그러나, 학습자에게 세부적이고 주체적인 지식과 학습자료에서 학습자의 지식으로 옮기면서 지식을 입력시키므로 단편적으로 이루어지거나 주입식 교육의 원인이 되기도 한다.
또한 학습자 각 개인의 내적과정을 설명하지 못 하는 단점이 있다.

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