청각자애아의 가정과 조기교육의 문제점

등록일 2002.10.31 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 2,000원

소개글

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목차

1. 조기교육의 문제점
2.조기교육의 방향
3. 청각 장애 부모와 건청 자녀간의 문제
4.청각장애아의 가족관계

본문내용

청각장애아 조기교육은 장애의 보상과 극복이라는 측면에서 강조되어 왔다 조기 교육은 청각활용의 극대화, 언어습득 및 발달의 촉진에도 효과적이지만 사회, 정서적인 발달과 인지적인 발달에도 매우 중요하다 더욱이 청각장애아의 통합을 위해서도 조기교육의 필요성이 점점더 강조되고 있다 그러나 조기교육의 효과는 조기에 실시하기만 하면 나타나는 것이 아니라 어떤 프로그램을 어떻게 제공하느냐에 따라 다르다 청각 장애아의 조기교육 프로그램은 청각장애 유아의 교육목적 달성을 위해 제공되는 최적의 것이어야 한다 심신의 조화로운 발달을 조장하고 이를 위한 적절한 환경을 마련해 주어 궁극적으로는 건강한 사람 자주적인 사람 도덕적인 살마 창의적인 살마으로 성장할 수 있도록 하는 인간 교육의 실천이어야 한다 최근의 청각장애아 조기교육은 언어능력의 향상과 지적 교육을 지나치게 강조하고 있으나 이에 대한 결과가 어떻게 나타나고 있는지 살펴볼 필요가 있다

1. 조기교육의 문제점
청각장애유유아를 위한 교육에서 특히 유의해야 될 사항으로는 다음과 같은점을 들수 있다
쳇째, 청각장애유유아의 조기교육은 빠르면 빠를수록 그 교육과제가 커진다고 생각하지만 이때는 인격형성상 미치는 영향은 고려해야 되므로 취급상 특별한 주의를 요한다
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