초등 도덕 지도안!!
- 최초 등록일
- 2012.01.19
- 최종 저작일
- 2011.10
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소개글
초등 도덕 지도안
목차
없음
본문내용
갈등사태 제시 및 확인
◇ `윤후의 고민`을 통해 도덕적 갈등사태 제시하기
T: 도덕 교과서 15~16쪽의 `윤후의 고민`의 내용에 대해 이야기해 봅시다.
T: 윤후의 고민은 무엇입니까?
◇ 윤후에게 직면한 문제 사태에 대해 분석하기
T: 윤후는 어떠한 장면을 보았나요?
T: 민철이는 윤후에게 어떻게 했나요?
T: 유리창과 전시회 작품은 어떻게 되었나요?
T: 윤후와 민철이는 어떤 관계인가요?
T: 윤후가 사실대로 말하면 민철이는 어떻게 될까요?
◇ `윤후의 고민`을 통해 도덕적 갈등사태 인식하기
S: (`윤후의 고민을 읽고 내용을 파악해 본다)
S: 선생님께 민철이가 유리를 깨뜨렸다고 말해야 할지, 말아야 할지에 대해 고민하고 있습니다.
◇ 윤후에게 직면한 문제 사태에 대해 분석하기
S: 민철이와 아이들이 야구를 하다가 유리창을 깬 모습을 보았습니다.
S: 조용히 모른 척 해달라는 손짓을 보냈습니다.
S: 다음 날 새것으로 바뀌어 교체되어 있었습니다.
S: 가장 친하게 지내는 친구 사이입니다.
S: 선생님께서 사실대로 말하지 않은 민철이를 혼내실 것입니다.
6
※ 아이들이 자유롭게 발표 할 수 있도록 분위기를 조성한다
/
문제 사태와 관련된 발문을 하도록 한다.
규범의 의미 확인
◇ 관련된 규범의 의미 제시하기
T: 윤후가 사실대로 이야기하는 것은 어떤 것을 지키기 위한 것입니까?
T: 윤후가 사실대로 이야기하지 않는 것은 어떤 것을 지키기 위한 것입니까?
T: 윤후와 같은 일이 있었다면 어떤 일들이 있었나요?
참고 자료
없음