학교사회복지의 대상 중 탈학교 학생의 발생원인과 문제점 등을 보편주의와 선별주의 시각에서분석하고 학교사회복지사의 역할과 직무와 연관하여 지원방안에 대한 자신의 의견을 논하시오

소개글

학교사회복지의 대상 중 탈학교 학생의 발생원인과 문제점 등을 보편주의와 선별주의 시각에서 분석하고 학교사회복지사의 역할과 직무와 연관하여 지원방안에 대한 자신의 의견을 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 탈학교 학생의 발생원인 및 문제점
2. 탈학교 학생을 위한 학교사회복지사의 역할과 지원방안

Ⅲ 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
학교사회복지는 학교가 교육의 본질적인 목적을 달성하도록 도와주는 사회사업의 전문분야이기 때문에 학교사회복지의 목적은 교육의 목적을 상호 접목시킨 것이라고 할 수 있다. 사회사업과 교육의 목적은 본질적으로 서로 다르긴 하지만 이 두 전문분야는 공히 인간의 잠재력과 능력을 확신하는 인간존엄의 가치관에 기초를 두고 있다. 그러므로 사회사업과 교육의 목적을 동시에 수행하는 것은 곧 인간의 존엄성을 실현시켜 주기 위해 사회사업과 교육의 방법론을 병행하여 최적의 교육환경을 제공하는 것이라고도 할 수 있다. 학교사회복지의 대상을 살펴보면, 취약학생이나 학교부적응 학생은 물론 개인과 학급, 교사, 가정-부모 또한 대상이 된다. 이는 모든 학생들이 자신의 교육적 욕구에 적합한 교육을 받을 수 있도록 공평한 교육의 기회를 제공 받을 권리가 있기 때문이다. 학교교육의 목적은 학생 개개인이 자신의 잠재력과 능력을 충분히 발휘하도록 지도하고 가르치는 것이기 때문에 학교는 모든 학생이 이러한 학교교육의 목적을 달성 할 수 있도록 학생의 교육적 욕구에 적합한 서비스를 제공할 책임이 있는 것이다. 학생 개개인의 교육적 욕구와 권리를 충족시켜 주기 위해서는 특별교과 과정이나 개별화된 학습지도를 제공하는 교육적인 면뿐만 아니라 모든 학생들이 자신의 잠재력과 능력을 발휘할 수 있도록 교육기회를 공평하게 배분시켜 주는 사회정책이나 복지서비스를 제공하는 것이 무엇보다 중요하다 할 것이다. 아래는 위와 같은 학교사회복지의 대상인 모든 학생 중 탈학교 학생의 발생원인과 문제점 등과 학교사회복지사의 역할과 직무와 관련한 지원방안에 관해 살펴보고자 한다.

참고 자료

육사라, “학교사회복지사의 역할수행에 미치는 장애요인의 영향”, 가톨릭대 대학원, 2009
방명자, “학교 부적응학생 실태와 학교사회복지의 필요성에 관한 연구” 한일장신대, 2011
김선정, “학교부적응 청소년을 위한 학교사회복지사의 역할연구” 경안신학대대학원, 2009