반어와_역설_

소개글

학습목표1.서정 문학의 수용과 창작* 시가 특수한 언어로 폭넓은 상상의 세계를 표현하고 있음을 이해할 수 있다.* 시의 운율이나 심상이 어떤 방식으로 대상을 구체화하는지 이해할 수 있다.* 시에 나타난 정서와 주제를 내면화하여 음미할 수 있다.* 올바른 시의 수용을 바탕으로 자신의 느낌이나 생각을 시로 표현하여 쓸 수 있다.

목차

Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 제7차 교육과정 검토
Ⅳ. 고등학교 문학 교과서 분석
Ⅴ. 학습활동 제시

본문내용

1. 반어(Irony)
낭만적
내적
구조적
표현하고자 하는 의도와
반대로 표현하는 기법.
종류

Ⅱ. 이론적 배경
2. 역설(Paradox)

겉으로 보기에는 진리에 어긋나는 것 같은 표현이지만 그 속에 진리를 담고 있는 표현 기법.
표층적
역설
심층적
역설
시적
역설

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 제7차 교육과정 검토
문학 능력을 신장시키고, 문학 활동에 능동적으로 참여하여 문학을 즐기며 깨달음을 얻고, 문학 문화 발전에 기여하는 태도를 기르는 과목
고등학교 문학

Ⅲ. 제7차 교육과정 검토

1. 디딤돌 고등학교 문학(상)
Ⅳ. 고등학교 문학 교과서 분석
Ⅲ. 문학 작품의 수용과 창작(1)
1. 서정 문학의 수용과 창작
(1) 언어와 표현

1. 디딤돌 문학(상)
(1) 학습목표


추상적인 목표 제시

1. 디딤돌 문학(상)
(2) 이론 설명

반어와 역설에 대한 부연 설명과 예시를 제시해 줄 필요!
비유와 상징에 비해 간략한 소개

참고 자료

없음