우리가 꿈꾸는 아름다운 학교

소개글

교육행정에 관한 글로 제가 겪었던 학교시설의 문제점을 언급했고, 나아가 학교시설의 발전방향에 대해 서술하였습니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
ⅰ. 우리나라의 학교시설
ⅱ. 모교의 학교시설
① 점심시간이 되면 신호등 없는 위험한 도로를 건너서 밥을 먹어야 했다.
② 40명의 인원을 수용하기에는 교실이 너무 좁았다.
ⅲ. 내가 꿈꾸는 학교의 시설
① 책에서 제시한 학교 시설의 원칙2)
② 내가 꿈꾸는 아름다운 학교

Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론

교육행정학 수업을 듣다보면, 교육에는 여러 병리적 문제가 자리하고 있음을 느낄 수 있다. 거시적으로 교육 기획과 정책의 문제, 행정조직의 문제, 교육재정의 문제를 비롯하여 미시적으로는 학교경영의 문제, 학교 시설의 문제 등 많은 교육문제가 우리 사회에 자리 잡고 있다. 이는 이제 한 개인의 문제를 뛰어 넘어 사회적, 공공의 문제로 자리매김한 사례이다. 인간은 사회적 동물이기 때문에 사회제도에 영향을 받거나 혹은 영향을 줄 수 있다. 특히나 대한민국과 같이 높은 교육열을 띄고 있는 사회에서는 교육에 있어서 그러한 현상이 더욱 강하게 나타난다. 그러나 현대인들은 교육에 대하여 꿈을 꾸기 보다는 맹목적인 비난만 가할 뿐이다. 이렇게 가능성의 언어를 배제한 채 교육을 바라보니, 실상 우리 교육에는 별 도움이 되지 않고 교육 문제를 해결할 수도 없게 되는 것이다.
개인과 사회 나아가 역사를 아울러 보는 시선을 가지기 위해서는 상상을 해야 한다. 즉 우리에게는 ‘교육학적 상상력’이 필요한 것이다. 교육에 대해 꿈을 꾸는 사람들은 자신의 행동을 교육현상과 연관시킬 줄 알고 자신이 교육과 밀접히 관련되어 있음을 깨닫게 된다. 책 「우리가 꿈꾸는 아름다운 학교」는 학교에 대한 비판에 그쳐있는 것이 아니라, 각각의 챕터에서 학교가 나아가야할 방향, 즉 구체적인 목표를 제시하고 있어 오늘날 많은 교육 문제를 해결하는데 큰 도움이 된다고 생각한다. 책은 교사, 학생, 교수-학습, 공학, 평가, 행정 등 교육의 여러 분야에 대한 글이 종합적으로 집필되어있으나, 이 글은 교육행정 수업에서 작성한 것이므로 ‘9장 쾌적한 환경, 현대적 교육시설’에 초점을 맞추었다.

참고 자료

없음