중학교 8-가. 등식의 변형 학습지도안(세안)

소개글

등식의 변형 수업 지도안입니다.

목차

Ⅰ.단원의 내용 살펴보기

1. 단원 또는 제재명:

2. 단원 또는 제재의 개관

3. 단원 또는 제재의 계열

4. 단원 또는 제재의 목표

5. 단원 또는 제재의 지도 계획

6. 단원 또는 제재의 평가 계획

7. 지도상의 유의점

본문내용

2. 단원 또는 제재의 개관

단원 또는 제재의 개관
이 단원은 단항식과 다항식의 계산을 통해 식의 계산의 원리를 습득하는 단원이다. 지수법칙과 단항식의 곱셈, 나눗셈 및 다항식의 덧셈?뺄셈?곱셈, 다항식÷ 단항식의 계산 원리를 학습한 후에 이를 이용하여 다양한 문자가 포함된 간단한 등식을 자유자재로 변형하는 것을 이 단원의 큰 맥락이라 볼 수 있다.

3. 단원 또는 제재의 계열

단원 또는 제재의 계열
이 단원은 중학교 1학년의 Ⅲ. 문자와 식의 단원과 같은 계열이라 볼 수 있다. 1학년에서 학습한 문자와 식의 표현, 일차식과 그 계산에서 학습한 내용들을 바탕으로 이항 및 대입의 개념을 이해한 후에 이 단원을 학습할 수 있다. 또한 이 단원의 학습이 이루어진 후에 3학년 Ⅱ.다항식의 곱셈과 인수분해의 내용을 쉽게 학습할 수 있다.

4. 단원 또는 제재의 목표

단원 또는 제재의 목표
이 단원의 목표는 앞서 배운 다항식의 식의 전개의 내용을 바탕으로 하여 간단한 등식을 전개하는 것이다. 전개할 때 쓰이는 방법으로는 대입법과 이항을 이용한 방법이 있다. 즉, 이번 단원에서는 문자의 대입과 이항의 법칙을 이용하여 간단한 등식을 자유자재로 변형할 수 있도록 하는 것이 목표라 할 수 있다.

5. 단원 또는 제재의 지도 계획

단원 또는 제재의 제도 계획
이 단원에서는 도입부에서 학습자의 관심과 흥미를 유발하며, 단원의 체감 난이도를 낮추기 위해 ‘많은 별명으로 부르기’와 ‘등식의 다양한 표현법’의 유사성을 인식시킬 것이다. 이후, 중학교 1학년에서 배웠던 ‘거리, 속력, 시간’의 식에 대한 선수학습정도를 파악하며 지난 학습과의 계열성을 높여줄 것이다. 이로서 이 학습의 목적을 학습자에게 인식시킬 것이다.

참고 자료

없음