Carroll 학교학습 모형&Gagne-Briggs의 처방적 교수이론

등록일 2002.10.29 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 300원

목차

▶학교학습 모형
▶수업변인
▶학습자변인
▶학습성과의 범주
▶학습의 조건
▶교수 사태

본문내용

Carroll(1963)의 학교학습 모형은 학교에서 이루어지고 있는 여러 유형의 학습 가운데 지적학습에 작용하는 주요 변인들간의 상호관계를 기초로한 모형이다.그에 의하면 학습의 정도는 어떤 학습과제의 학습에 필요로 하는 시간의 양에 비추어 실제로 얼마만큼의 시간을 그과제의 학습에 사용하는냐의 비율에 의해 결정된다는 것이다.
여기에서 학습의 정도란 도달되어야 할 목푶 기준에 비추어 실제 학습 성취한 정도를 가리키고,필요 시간량이란 학습자가 능동적으로 학습과제에 주의를 집중시키며 학습에 열중하는 시간량을 말한다. 이러한 Caroll의 명제를 방정식으로 나타내면 다음과 같다.
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