다문화가정 청소년 현황, 문제점, 해결방안 분석

소개글

다문화가정 청소년 현황, 다문화가정 자녀 지원 프로그램 현황, 다문화가정 청소년의 문제점, 다문화가정 청소년문제의 해결방안을 조사하였습니다.

목차

1. 다문화가정, 다문화청소년의 개념
1) 다문화가정의 개념
2) 다문화가정 청소년의 개념

2. 다문화가정 청소년 현황
1) 외국인 근로자 및 결혼이민자 국적별 현황
2) 다문화가족 자녀 연령별 현황
3) 다문화가족 자녀 재학 현황
4) 결혼이민자의 초등학생 자녀에게 가장 필요한 지원
5) 다문화가정 자녀의 생활실태

3. 다문화가정 자녀 지원 프로그램 현황
1) 정부의 다문화가정 자녀 지원 프로그램
2) 지방자치단체의 다문화가정 자녀 지원프로그램
3) 민간단체의 다문화가정 자녀 지원프로그램

4. 다문화가정 청소년의 문제

5. 다문화가정 청소년문제의 해결방안

【 참고자료 】

본문내용

1. 다문화가정, 다문화청소년의 개념

1) 다문화가정의 개념

`다문화가정` 혹은 `다문화가족`이라는 용어가 사용되기 시작한 것은 1980년대 후반이며 국제결혼가정, 이중문화가정, 혼혈아가족 등을 지칭하는 의미를 띠었다.
정부는 정책적 지원을 위해서 다문화가족법에 따라 다음과 같이 다문화가정을 정의하고 있다. 첫째, 한국인 남자와 외국인 여자 또는 외국인 여자와 외국인 남자처럼 국제결혼을 하여 가정을 이루는 경우이다. 둘째, 외국인근로자가 한국에서 결혼해 이룬 가정이나 본국에서 결혼한 가족이 함께 국내에 이주해 가정을 이룬 경우이다. 마지막으로 북한에서 입국하여 한국인 또는 외국인을 만난 결혼한 새터민가족도 포함된다(정하성,유진이,이장현,2007).

2) 다문화가정 청소년의 개념

(1) 국제결혼가정의 자녀
한국인 아버지와 외국인 어머니 혹은 한국인 어머니와 외국인 아버지가 결혼한 가정에서 태어난 청소년이다. 1세대는 전쟁 혼혈고아로서 한국전쟁 중에 태어난 사람들이고, 2세대는 주한미군 주둔과 함께 시작되었으며, 1980년대에 3세대가 출생하였다. 그리고 현재에 이르러서는 농촌지역의 국제결혼으로 태어나게 되는 자녀들이 여기에 속한다. 국제결혼가정의 자녀는 어머니와 아버지의 문화권에 모두 영향을 받으며 언어와 문화적으로 풍요롭게 성장할 수 있는 가능성이 있다. 그러나 한편으로는 자아정체감의 혼란을 겪을 수 있도 있고, 지역사회 내에서 통합되지 못하고 소외감을 느낄 수도 있다. 이는 대부분 다문화가정 자녀들이 공통적으로 겪게 되는 문제로 국제결혼 증가와 이에 따른 국제결혼가정 자녀의 증가는 점차 사회적인 문제로 대두될 가능성이 높다.

참고 자료

정은희(2004)「농촌지역 국제결혼 가정 아동의 언어발달과 언어 환경」언어치료연구,13(3).
우룡(2009)「다문화청소년의 건전육성방향 사담법인청소년학회」
교육과학기술부(2010)「다문화가정 자녀 현황」
김우봉(2011)「다문화가정 청소년의 역량강화 방안」조선대학교 정책대학원 논문
최은정(2011)「다문화가정 자녀를 위한 프로그램 현황 및 개선방안 연구」한남대학교 대학원 논문
이희정(2009)「다문화가정 청소년의 학교적응에 관한 연구」꽃동네현도사회복지대학교 사회복지대학원 논문
김수인(2010)「다문화가정과 일반가정 아동의 학교생활적응관련 심리적 특성 비교」이화여자대학교 교육대학원 논문
유난영(2008)「다문화가정 청소년에 대한 사회적 거리감 연구」상명대학교 정치경영대학원
[차별·무관심에 눈물짓는 아이들]다문화가정-자녀들의 생활실태, 경인일보, 2011.05.05
행정안전부, 교육과학기술부, 통계청 홈페이지