사회과교육의 본질과 모형

소개글

사회과교육의 본질과 모형에 대한 설명, 요약정리
차경수 모경환의 사회과교육을 바탕으로 정리

목차

사회과교육의 본질과 모형
1) 시민성 전달모형
2) 사회과학모형
3) 반성적 탐구모형
4) 사회비판모형
5) 개인발달모형

※ 울레버와 스콧의 5가지 전통

※ 엥글과 오초아의 관점

※ 올리버와 셰이버의 6가지 유형

< 참 고 문 헌 >

본문내용

1) 시민성 전달모형
① 목적 : 훌륭한 시민성의 육성, 건국초기 애국심을 통한 사회통합을 위해 강조
문화 존속에 필요하다고 생각되는 바람직한 지식, 가치, 기능을 가르쳐서 학생들이
미래의 훌륭한 시민이 되게 하는 것
② ‘문화유산 전달모형’을 사회과에 적용한 것
③ 인간의 존엄성과 공동체적 가치를 전달하는데 초점
전통적인 가치와 신념체계 전달 강조 → 사회의 안정과 질서 유지에 기여
④ 국가・사회 차원에서 문화적이 동질성 추구
→ 교육과정과 학습요소를 국가적인 수준에서 표준화
⑤ 대표적인 교수-학습 방법 : 강의식, 설명식, 교사의 해석과 주입
a. 주입(교화) : 기술 +설득, 교사가 의도하고자 하는 덕목과 가치의 전달
b. 행동수정 기술 : 특정한 가치, 태도, 행동의 강화
⑥ 한계
a. 전통에만 얽매여 변화하는 시대 흐름에 민첩하게 대응하지 못함
b. 다원적인 민주주의의 가치를 담보하지 못함, 보수적
다양한 가치들이나 새로운 시도들에 대해 소극적
c. 공동체 모두가 합의할 수 있는 가치 및 신념체계 전제
→ 다원화되고 있는 현대사회에서 이러한 합의가 가능한가에 대한 문제
d. 지식의 주입이 행위로 연결되지 않음
e. 기존 사회 질서와 문화의 재생산
교육내용의 미화 : 사실의 생략, 왜곡, 과장
f. 가치의 주입 : 가치 절대주의의 오류, 비판적 사고의 무시
학생들의 흥미와 관심을 고려하지 못함

2) 사회과학모형
① 사회과학의 탐구 방식과 학문 내용을 습득한 미래 시민을 양성하는 것이 주목적
a. 꼬마 사회과학자의 양성
b. 사회과학의 탐구방법과 사고능력의 획득
c. 사회과학적 탐구과정의 훈련

참고 자료

『사회과교육』, 차경수・모경환 공저, 동문사
『사회과교육의 이론과 실제』, 박상준 저, 교육과학사
『사회과 교수-학습법』, 정문성 외, 교육과학사