2)국어-생각과 까닭이 잘 드러나게 글쓰기(중안)

소개글

안녕하세요. ^^교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연때 우수한 평가를 받았던 수업지도안 세안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

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본문내용

T : 첫 번째부터 다함께 읽어봅시다.
T : 편지를 쓸 때는 이런 순서로 적어야 요술 할아버지가 여러분의 생각을 잘 알 수 있습니다.

▣ 활동2. 편지쓰기
T : 지금부터 71쪽에 요술기차 아저씨께 편지를 써 봅시다. 생각과 까닭이 드러나도록 씁니다.
T : 생각에는 빨간색 색연필, 까닭에는 파란색 색연필로 밑줄을 긋고 알맞은지 확인해 봅시다.
T : 자신이 쓴 글을 짝과 바꿔 보고 틀린 것은 없는지 살펴봅시다.
T :

▣ 활동3. 도우미 등장
T : 72쪽의 친구가 쓴 글을 읽고 고쳐야 할 부분을 찾아 봅시다.
T : 72쪽 아래의 만화를 보세요.
T : 글을 고칠 때에는 어떤 내용을 주의해서 살펴보아야 할까요?

T : 우리 함께 친구의 글을 고쳐 봅시다.
T : 까닭이 알맞지 않은 부분은 어디일까요?

T : 틀린 글자를 찾아봅시다.


T : 72쪽의 글을 다시 한번 읽어보고 73쪽의 문제에 답해봅시다.
T : 까닭이 알맞지 않은 부분이 ‘코끼리를 만나 무엇을 먹고 사는지 알 수 있다’라고 하였습니다. 그렇게 생각한 이유를 발표해 줄 친구 있나요?
T : 틀린 글자를 바르게 고쳐 봅시다.

참고 자료

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