4학년 2학기 4. 화산과 지진(4차시) 세안

소개글

4학년 2학기 4. 화산과 지진(4차시) 세안

목차

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본문내용

Ⅰ. 단원의 개관
1. 교재관
이 단원은 과학과 교육과정의 4학년 2학기 ‘화산과 지진’ 단원이다. 이번 단원에서는 화산 활동과 이에 따른 분출 물질, 지형의 변화에 대해 이해하고, 화성암이 생성되는 과정과 대표적인 화성암인 화강암과 현무암을 구분하게 된다. 또한 지진 발생의 원인을 이해하고, 지진과 화산이 자주 발생하는 지역을 파악하며 지진의 피해를 줄일 수 있는 방법을 인식할 수 있도록 구성되어 있다.

2. 지도관
이 단원의 화산과 지진은 일상생활에서는 접하기 쉽지 않은 과학적 현상이다. 그러나 대중 매체와 인터넷 등을 통하여 학생들이 익숙하게 알고 있는 자연 현상이기도 하다. 비록 화산이나 지진이라는 자연 현상이 우리나라에서는 자주 발생하지 않지만, 과거에는 많은 지진과 화산 활동이 있었고, 최근 우리나라에서도 유감 지진이 자주 발생하는 등 일상생활에서 접할 기회가 늘고 있다. 따라서 학생들이 일상생활에서 접하는 매체자료 등을 통하여 이 단원에서 학습할 내용에 대하여 친숙하게 느낄 수 있도록 지도하겠다. 또한 ‘판구조론’이라는 용어를 직접 사용하지 않으면서 판구조론이 가진 개념을 4학년 수준에서 이해 할 수 있도록 학생의 수준을 고려하여 지도해야 한다.

3.학생관
피아제(Piaget)에 의하면 초등학교 4학년의 학생들은 구체적인 조작기로, 아이들은 비로소 본격적인 조작이 가능해지고 가역성을 획득할뿐더러 논리적으로 문제를 해결하게 된다. 하지만 모든 조작은 구체적으로 눈에 보이는 것에 대해서만 국한된다. 전 조작기의 유아들이 주로 직관과 지각에 의존하여 사고하는 것과는 달리 구체적 조작기의 아동은 사물들 간의 관계성을 통하여 사고를 확대해 나간다. 그래서 이 시기의 학생들은 실제적인 관찰을 통해 그에 대해 체계적이고 논리적인 사고를 하는 것이 가능하다. 따라서 이번 단원에서는 화산모형을 직접 만들어 보거나 지층모형을 만들어 보는 등의 활동을 통해 구체적인 조작과 함께 학습할 수 있도록 하였다.

참고 자료

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