• 파일시티 이벤트
  • 캠퍼스북
  • LF몰 이벤트
  • 서울좀비 이벤트
  • 탑툰 이벤트
  • 닥터피엘 이벤트
  • 아이템베이 이벤트
  • 아이템매니아 이벤트

증산작용 수업모형입니다

*지*
최초 등록일
2011.12.31
최종 저작일
2011.12
3페이지/한글파일 한컴오피스
가격 2,500원 할인쿠폰받기
다운로드
장바구니

소개글

증산작용에 관한 가설-검증 순환학습모형 입니다
깨알같은 대사들로 짜임새 있게 잘되어있구요
A+받은 과제입니다

목차

탐색 및 문제파악
가설설정

실험설계
실험

가설검증
적용 및 새로운 문제발견

본문내용

탐색및 문제파악
▶실험결과를 학생들에게 동영상파일로 보여준다
(동영상파일의내용-A-실린더:잎이 달린가지, B-실린더:잎을모두 따버린 가지를 각각 물이 담긴 실린더에 담아두고 햇빛이 잘 비치는 곳에 한 시간 동안 두었더니, A실린더의 물이 더 줄어들었다)
“이런 결과가 나왔어요, 왜 잎을 가진 가지의 실린더의 물이 더 많이 줄어들었을까요?잎과 무슨 관련이 있을까요? 왜그런지 생각해볼까요?”


선생님께서 보여주신 동영상을 보고 문제 상황을 파악하고 왜 그런지 의문을 가진다.
‘왜 잎을 가진 가지의 실린더의 물이 더 많이 줄어들었을까?’


3분
가설 설정
▶위실험 결과를 가지고 학생들이 그 결과가 나올수있었던 이유에 대해 가설을 설정할 수 있도록 유도한다.
“위 결과를 가지고 왜 저런 결과가 나올수 있었는지 가설, 즉.‘이래서 이랬을것이다’라는잠정적 답을 각 조별로 적어 보도록 합니다.”
조별로 위 실험결과가 나온 이유를 포함한 가설을 만들어본다.
1조-잎을 통해 식물이 쓰다 남은 물이 증발해야하는데 B실린더는 잎이 없어 증발할수없으므로 물이 덜 줄어든다.
2조-잎이 없어 햇빛을 받을수없으므로 위의결과가 나왔을 것이다
3조-잎이 없어지면 광합성을 할수 없어서 위의 결과가 나왔을 것이다

참고 자료

없음
*지*
판매자 유형Bronze개인

주의사항

저작권 자료의 정보 및 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 않으며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
자료 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재∙배포는 금지되어 있습니다.
저작권침해, 명예훼손 등 분쟁 요소 발견 시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.
환불정책

해피캠퍼스는 구매자와 판매자 모두가 만족하는 서비스가 되도록 노력하고 있으며, 아래의 4가지 자료환불 조건을 꼭 확인해주시기 바랍니다.

파일오류 중복자료 저작권 없음 설명과 실제 내용 불일치
파일의 다운로드가 제대로 되지 않거나 파일형식에 맞는 프로그램으로 정상 작동하지 않는 경우 다른 자료와 70% 이상 내용이 일치하는 경우 (중복임을 확인할 수 있는 근거 필요함) 인터넷의 다른 사이트, 연구기관, 학교, 서적 등의 자료를 도용한 경우 자료의 설명과 실제 자료의 내용이 일치하지 않는 경우

이런 노하우도 있어요!더보기

찾던 자료가 아닌가요?아래 자료들 중 찾던 자료가 있는지 확인해보세요

더보기
최근 본 자료더보기
탑툰 이벤트
증산작용 수업모형입니다
  • 레이어 팝업
  • 레이어 팝업
  • 레이어 팝업