3가지 언어교육 접근법(발음중심,총체적,균형적) 장단점 및 바람직한 언어교육 접근법

소개글

3가지 언어교육 접근법(발음중심, 총체적, 균형적) 장단점을 간단하게 기술하였으며,
이에 대한 바람직한 언어교육 접근법을 개인적인 경험을 언급하여 서술하였습니다.

목차

Ⅰ. 3가지 언어교육 접근법(발음중심, 총체적, 균형적) 장단점
1. 발음 중심 언어교육법
2. 총체적 언어교육 접근법
3. 균형적 언어교육 접근법

Ⅱ. 내가 생각하는 바람직한 언어 접근법

본문내용

3가지 언어교육 접근법(발음중심,총체적,균형적) 장단점 및 바람직한 언어교육 접근법

학 번 : 11217961
성 명 : 박 은 경

Ⅰ. 3가지 언어교육 접근법(발음중심, 총체적, 균형적) 장단점

1. 발음 중심 언어교육법

장점은 영유아의 읽기 쓰기 능력을 향상시키기 위해서 매우 체계적이고 위계적인 학습 계획을 세운다. 예를 들어, 쓰기를 위한 세부적인 하위 기능으로 어휘력, 낱자와 단어를 인식하고 변별하기, 비슷한 소리를 가진 글자 변별하기, 글자의 소리 알기 등이 있다. 그렇다보니 언어교육을 시작하는 처음부터 언어적 기술을 체계적으로 가르칠 수 있다. 글자를 베껴 쓰고 낱자나 몇 개의 단어를 반복적으로 쓰게 하며, 예쁜 글씨와 맞춤법을 교육시키고, 점차 어려운 낱자와 단어를 쓰다 보니 문자해독의 측면에서 효과적이며 교수자료가 구체적이어서 기초지식 없이도 교사가 쉽게 적응한다.

단점은 영유아의 특성이나 사전 경험 등을 고려하지 않는 획일적인 평가방법을 활용하며, 지나치게 분석적이고 논리적이며 반복적인 연습으로 지루하고 재미없는 학습이 되어 오히려 아이들에게 학습흥미를 떨어뜨리는 역효과가 발생한다. 영유아가 읽고 쓴 결과물을 더욱 중요하게 여기며, 어떤 목적이나 의도를 가지고 글을 읽고 쓴 것인지는 관심이 없다. 학습할 때도 성인 중심의 교수법이다보니 또래와의 상호작용은 거의 일어나지 않고 조용히 활동하여 자발적인 참여가 전혀 없다.

참고 자료

한유미 외 공저(2010), 영유아 언어교육의 이해, 학지사