[국어교육] 국어과 수행평가의 이론과실제

등록일 2002.10.28 한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 1,200원

목차

1.국어과 수행평가의 개념
(1)수행평가(遂行評價)란?
(2)유사 용어들과의 관계
(3) 수행평가라는 용어 사용의 실례
(4) 국어과 수행평가
2. 국어과 수행평가의 필요성
1) 21세기 지식·정보화 사회에 대비할 필요성
2) 학교 교육의 정상화를 도모하여야 할 필요성
3) 교육의 수월성(효율성)을 도모하여야 할 필요성
4) 진리관, 지식관, 학습관의 변화에 따른 새로운 교육과정관에 부응할 필요성
5) 수업과 평가의 긴밀한 연계를 도보하기 위하여
6) 보다 의미 있는 평가 결과를 제공하기 위하여
3.수행평가의 일반적 특징
4.수행 평가의 방법
5. 국어과에서는 어떻게 할 것인가?
6. 국어과 수행 평가 대비 방법은?
7.수행평가 과정
8.국어과 수행평가 도구 제작
9.평가 준비 과정
10. 기대 효과 및 과제
11.필요한 행 재정적 지원

본문내용

국어과 교육은 언어 사용 기능을 지도하는 교과이다. 언어 사용 기능은 ‘언어’와 ‘의미’를 연결하는 표현과 이해의 고등 사고 기능을 말한다. 이는 효과적인 의사소통과 사고를 위해 사회적 상황 속에서 적절하게 말하고, 듣고, 읽고, 쓰고, 실연하는 언어 수행 활동으로 나타난다. 국어과 수행 평가는 언어의 수행 정도를 직접 평가하는 방법으로 국어과 교육의 본질과 일치한다.
1.국어과 수행평가의 개념
(1). 수행평가(遂行評價)란?
최근 여러 선진국에서 교육 개혁의 중요한 방법의 하나로 시행, 강조되고 있는 평가 방식으로서 그 의미가 학자에 따라 차이가 있어 하나의 문장으로 명확하게 정의하기가 어렵다.
"새로운 문제나 특정의 과제를 해결하는 능력을 측정하기 위한 체계적 시도로서 실제 또는 모의 상황에서 피평가자들이 나타내 보이는 반응들을 전문가인 평가자가 직접 관찰하고 판단함으로써 이루어지는 평가 방식"(Stiggins and Bridgeford, 1982).
"피평가자들이 특정의 산출물을 만들어 내거나 구체적인 활동을 수행하게 함으로써 자신들의 능력을 직접적으로 나타내 보일 것을 강조하는 평가방식" (Haertel, 1992)

참고 자료

http://www.moe.go.kr/
http://www.edunet,nmc.nm.kr/
http://www.altavista.co.kr/
http://www.kachi.com/
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