개정교육과정 국어과 2학년 2학기 3. 생각을 나타내요 수업 연구 대회용 지도안

소개글

도움이 되길 바랍니다.

목차

Ⅰ. 수업을 설계하며
1 필요성
2 목적

Ⅱ. 우리반 풍경
1 우리반 아동 실태
2 국어과 학습 관련 실태

Ⅲ. 수업해요
1. 3. 생각을 나타내요
가. 단원 선정 이유
나. 대단원 안내
다. 단원의 지도전략
라. 본시 지도를 위한 교수․학습 전략
마. 단원의 평가계획
2. 본시 교수․학습지도안
3. 칠판 활용 계획
4. 자료제작 및 활용계획
5. 본시의 평가계획
6. 좌석배치 및 모둠구성

본문내용

대부분의 아동들이 자기의 말은 많이 하려고 하나 다른 사람들의 의견을 듣고 조리 있게 말하려는 태도와 듣기능력이 부족하다. 예를 들면 친구들과 어울려 이야기할 때에는 자유롭게 의사 표현을 하는데 비하여 남에 의견을 듣지 않는 경향이 짙다. 뿐만 아니라 예를 들어 수업시간 중 “느낌을 말해요” 단원에서도 상황과 처지에 따라 다양한 정서를 체험하고 말로 실감 나게 표현해야 하지만 목소리가 작고 손들고 발표하기를 주저하는 모습을 보였다. 또한 발표할 때 어휘와 내용이 맞지 않아 다른 어린이들에게 의사전달을 제대로 잘못하고 있는 경우도 종종 보인다. 이것은 체계적이고 의도적인 교수-학습이 이루어지지 않아 나타난 현상이라고 생각한다.
국어 수업시간을 분석해 보면 몇몇 아동만이 발표를 하고 다른 아동들은 그저 듣고만 있는 것인지 딴 생각을 하고 있는 것인지 좀처럼 알 수가 없는 경우가 많다. 또한 발표를 하더라도 그저 간단하게 답을 발표만 하고 생각이나 느낌을 상세히 표현하지 못하고 있다. 주로 상위 5명 정도 아동만이 주도적으로 말하고 있으며, 어떤 경우에는 상위 그룹의 아동이라도 발표를 하려고 하지 않고 혼자 개인의 학습에만 주력하는 것을 볼 수 있다. 또한 수업시간 내내 말 한마디도 하지 않고 그대로 시간을 흘려보내는 아동도 종종 볼 수 있다.
본 차시 수업 목표는 ‘충고하는 말을 하는 방법을 알고 충고하는 말을 할 수 있다’이다. 1학기 말하기 듣기 국어에도 본 차시와 같은 목표의 차시가 있었는데 학생들이 토의하고 추측하기 활동을 재미있어 하였고, 토의하고 추측하는 활동을 통해 표현력, 상상력이 많이 길러졌다. 놀이를 좋아하며 끊임없이 온몸을 움직이고 활동하고 싶어 하는 2학년 아동들의 발달 특성을 고려하여 놀이를 통해 자연스럽고 즐겁게 학습에 참여함으로써 학습 목표에 도달할 수 있도록 구성하였다.
아이들이 토의와 역할활동 통해 언어적 상호 작용이 풍부하게 일어나도록 하고, 창의적 언어 능력을 향상시키기 위해 모두 함께 참여하는 활동이 될 수 있는 수업이 되도록 아이들이 좋아하는 짱구와 그 외 등장인물이 나오는 영상보기와 ‘댕기동자’ 그림을 살펴서 발표하는 신호등놀이, 토의하고 발표하기, 상황에 맞는 역할극 활동을 계획했다. 또, 역할극 부분에 치중하여 아이들이 듣는 활동을 소홀히 할 수 있으므로 그 부분을 놓치지 않도록 수업 중에 더욱 신경 써야 할 부분이라고 생각한다.

참고 자료

없음