심리학-유아기 아동의 신체 및 인지 발달

소개글

심리학-유아기 아동의 신체 및 인지 발달

목차

1. 육체적(신체적) 성장
1) 성장하는 신체
(1) 신장과 몸무게의 개인적 차이
(2) 몸의 형태와 구조의 변화
(3) 영양 ; 제대로 된 음식 섭취하기
(4) 건강과 병
(5) 유아기의 부상; 안전하게 놀기
2) 소리 없는 위험: 어린이의 납 중독
3) 성장하는 뇌
대뇌의 좌우 기능 분화
4) 운동 근육의 발달
(1) 총체적 운동 근육의 숙련
(2) 섬세한 운동 근육의 숙련

2. 지적 발달
1) 피아제의 인지 발달 단계
(1) 보존: :외관은 속임수라는 것을 깨달음
(2) 자아 집중: 다른 사람 관점 이해의 불가
(3) 직관적 사고의 출현
2) 인지적 발달에 있어서 정보 처리 방법(접근)
(1) 유아기(유치원생)의 숫자에 대한 이해
(2) 기억: 과거 회상하기
(3) 관점에 대한 정보 처리
3) Vygotsky의 인지발달에 대한 해석: 문화를 고려해서 설명하기

3. 언어와 배움의 성장
1) 언어적 발달
(1) 사적 대화와 공적 대화
(2) 빈곤과 언어 발달
2) 텔레비전: 언론 매체로부터 배우기
텔레비전: 노출의 조절 (노출은 언론에 대한 노출을 말하는 듯 합니다. 의역)
3) 조기 아동 교육

본문내용

프롤로그 - Aaron 이야기
* 유아기 아동의 신체 및 전반적인 건강 상태는 어떠한가?
* 유아기 아동의 뇌와 신체발달은 어떻게 발달할까?
* Piaget은 유아기 아동의 인지적 발달을 어떻게 해석하나?
* 유아기 아동의 언어 어떻게 발달하나?
* 텔레비전이 유아기 아동에게 어떤 영향력을 미치나?
* 유아기 교육 프로그램에는 어떤 것들이 있나?

1. 육체적(신체적) 성장
1) 성장하는 신체
Cushman Hill 유치원 아이들
FIGURE 7-1

(1) 신장과 몸무게의 개인적 차이
- 6살 아이들 사이의 개인적 체중 차이
- 세계 경제가 평균에 미치는 영향

(2) 몸의 형태와 구조의 변화
영아기 아이와 유아기 아이의 몸매 차이
유아기에 진행되는 체지방 감소
성인과 비슷한 6살의 신체 비율
근육, 골격, 장기의 성장

(3) 영양 : 제대로 된 음식 섭취하기
밥을 잘 먹지 않는 시기이므로 억지로 먹이기보다는 필요한 열량만 충족시키기
유아 비만
칼슘과 그 외 다른 무기질, 철분, 비타민 C, 단백질 섭취

(4) 건강과 병
유아기 아동의 가벼운 호흡기 질환
미래에 노출될 수 있는 더 심각한 질병에 대한 저항력 형성
아이들이 겪을 더 심한 질병으로부터 효과적인 대처 기술 습득
항우울제와 각성제 사용의 증가
FIGURE 7-2 행동 문제에 대한 약물을 복용하는 유아기 아동의 숫자

(5) 유아기의 부상 : 안전하게 놀기
질병보다 부상으로 죽을 확률 두 배
사고 발생을 부르는 아이들의 호기심과 판단 부족
아이 사고율에 영향을 미치는 문화적 규범과 경제 요인
사고 예방을 위한 부모의 행동 지침
2) 어린이의 납 중독

참고 자료

없음