교육심리-자아효능감

소개글

교육심리-자아효능감

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기효능감(자아효능감)의 정의와 특성
Ⅲ. 자기효능감(자아효능감)의 측정
Ⅳ. 자기효능감(자아효능감)과 학업
Ⅴ. 자기효능감(자아효능감)과 진로성숙
Ⅵ. 자기효능감(자아효능감)의 증진프로그램
Ⅶ. 자기효능감(자아효능감)의 증진 과제
Ⅷ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

▶자기효능감(self-efficacy) : 어떤 결과(즉, 승리나 자기만족)를 얻고자 하는 행동을 성공적으로 실행해 낼 수 있는 개인의 신념(conviction). 상황적으로 구체적인 자신감.
▶구체적 자신감(specific confidence) : 행동적 변화를 중재하는 공통적 인지기제. 개인이 갖고 있는 기술을 의미하는 것이 아니라 개인이 소유하고 있는 기술을 어느 정도 행할 수 있는가 하는 판단.
▶자신감(self-confidende) : 수행을 성공적으로 해낼 수 있는 능력에 대한 개인적 확실성의 정도 또는 믿음.
*자기효능감과 일반적 자신감과의 개념적 차이 : 자신감은 믿음 또는 확신의 강도를 언급하나 인지된 능력의 구체화된 수준을 말하지는 않으며, 자기효능감은 그 믿음의 강도와 인지된 능력수준의 구체화를 의미한다.
▶인지된 능력(perceived competence), 인지된 재능(perceived ability) : 동기연구와 성취행동을 설명하는데 제한되어 사용되는 용어. 환경과의 상호관계를 가진 과제를 정복하는 개인의 능력과 그 감각.
▶동작 자신감(movement confidence) : 움직이는 상황에서의 적절한 자신감의 개인적 느낌을 묘사하는 말.
▶자아개념(self-concept) : 사회적, 경험적 상호작용에 따른 평가를 통하여 발달된 개인의 복합적인 관점.
▶스포츠 자신감(sport confidence) : 스포츠행동을 성공적으로 해낼 수 있는 자신의 능력에 관한 확실한 개인적 잠재력에 대한 믿음.

참고 자료

없음