[교육사회] 교육과 노동시장

등록일 2002.10.28 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 700원

목차

1. 서론
2. 단일노동시장이론과 교육
가. 단일노동시장이론(노동시장을 하나로 봄)
(1) 초기 노동시장이론 - 아담스미스
(2) 신고전파 노동시장이론 (수요/공급의 법칙)
(3) 인적자본론 (인간을 기계와 비교해 자본으로 표현)
나. 단일노동시장에서의 교육의 역할
3. 분단노동시장이론과 교육
(1) 비경쟁집단이론
(2) 직무경쟁이론
(3) 내부노동시장이론
(4) 이중노동시장이론
(5) 급진파노동시장이론 - 마르크스 이론의 영향을 받음.
(6) 선별가설
나. 분단노동시장에서의 교육의 역할
4. 우리나라의 노동시장 구조 분석
5. 지식정보사회의 노동시장 변화와 인력개발

본문내용

2. 단일노동시장이론과 교육
가. 단일노동시장이론(노동시장을 하나로 봄)
(1) 초기 노동시장이론 - 아담스미스
· 노동자들의 임금격차에 관심을 가지고 임금격차를 분석하면서 노동시장을 설명함.
·《국부론》에서 완전경쟁노동시장을 가정한다면 노동의 질적 차이가 전혀 없고, 직종도 동 일하다면 어떤 형태의 임금격차도 없다고 주장.
즉, 나쁜 노동조건, 긴 훈련과정과 높은 훈련비용, 불규칙성 등을 갖는 직업에서는 노동 자의 불이익을 감내하기에 충분한 높은 임금을 지불해야 할 것이라고 주장함.[ 보상원 리, 순이익균등화원리]
· 이 이론에 의하면, 고학력자와 저학력자간의 임금격차도 보상적 임금격차이다.
(고학력자가 되는데 있어서 발생하는 '어려움과 비용'에 대한 보상)
· 정부의 간섭이 없다면 순이익을 균등하게 해주기 위한 보상적 임금격차는 발생하지만 노 동자들이 받는 이익 및 불이익을 모두 고려한 순이익의 불평등은 발생하지 않는다.
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