[교육] 루소의 교육사상

등록일 2002.10.27 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,800원

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목차

1. 계몽주의
2. 계몽주의 교육목적
3. 계몽주의 교육특징
4. 루소의 교육사상

본문내용

1. 계몽주의
영국의 명예혁명~프랑스혁명에 이르는 시기(18C)는 봉건사회 해체되고 근대사회 형성되는 시기.
인간의 이성과 지성을 해방하여 인간의 지성적 자율을 수립하려고 했던 사조.
2. 계몽주의 교육목적
이성의 자유를 속박하는 종교/정치/사회등의 모든 권력구조를 제거하고, 사람들이 스스로 생각하고 모든 인간적/신학적 문제와 사물을 자신의 이성으로 힘으로 따질 수 있게 하는 데 목적 둠.
3. 계몽주의 교육특징
① 자연주의 : 인간은 자유롭고 평등한 존재. 인간성 존중
② 합리주의 : 인간의 이성과 지성을 존중. 이성에 대한 숭배
③ 실리적 현세주의 : 현실세계에서의 행복추구. 자연과학과 모국어 중시
4. 루소의 교육사상
1) 에밀 : 인간성장의 자연적 단계에 따른 교육이론 제시
① 1단계 : 0~2세. 신체발육기/자연질서에 따른 양육방법 강조/자연적자유
② 2단계 : 2~12세. 자연에 의한 교육. 감각기관의 훈련이 신체적 발달에 중요한 역할을 한다는 이론 제시
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