유아의 언어교육에서 다른 4가지 생활영역에서 통합적으로 일어날 수 있는 방법에 관해 각 영역별로 설명하세요.

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유아의 언어교육에서 다른 4가지 생활영역에서 통합적으로 일어날 수 있는 방법에 관해 각 영역별로 설명하세요.

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본문내용

유아들의 교육과정은 5가지 생활영역

Ⅰ. 건강 생활 : 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 생활에 필요한 기초 체력을 기르며, 건강하고 안전한 생활 습관을 가진다.
가. 자신의 몸과 주변 세계를 긍정적으로 인식한다.
나. 기본 운동 능력과 기초 체력을 기른다.
다. 건강한 몸과 마음을 기른다.
라. 안전한 생활 습관을 가진다.

지도상유의점-유아들이 쉽게 알아들을수 있도록 언어교육이 필요
첫째, 감각을 통해 자신의 몸과 주변 세계를 바르게 인식하도록 유아의 발달 수준을 고려한다.
둘째, 넓은 공간이나 바깥에서 규칙적으로 활동함으로써 유아기에 필요한 기본 운동기능과 기초 체력을 기르도록 한다.
셋째, 대근육 활동 시 교사는 체계적 활동을 통해 유아가 몸을 움직임으로써 신체를 조절하고 성취감을 맛볼 수 있도록 지도한다.
넷째, 유아의 건강 생활은 일과 중 활동을 통해 생활 교육으로 이루어지게 해야 한다.
다섯째, 교사는 유아가 안전하게 놀이할 수 있도록 유의해야 한다.
여섯째, 유아기는 신체를 조절하거나 환경을 지각하는 능력이 부족한 시기이므로 안전사고를 예방해야 한다.

Ⅱ. 사회 생활 : 자신과 다른 사람을 존중하고, 더불어 살아가는 능력을 기른다.
가. 자신을 소중하게 여기고 스스로 생각하여 행동하며 감정을 조절한다.
나. 가족과 화목하게 지내며 서로 협력한다.
다. 예절 바르게 행동하고 질서를 지키며 이웃과 더불어 생활한다.
라. 우리가 살고 있는 사회 현상에 대하여 관심을 가진다.
-오늘날은 인터넷의 급속한 확산으로 개개인의 삶에서부터 국가, 나아가 세계경제의 거대한 패러다임에까지 혁명적인 변화가 전개되고 있다. 이같이 빠르게 변화하는 지금의 사회를 지식정보화사회라고 부른다. 이러한 지식정보화사회에서는 아이디어가 큰 힘이고, 개인뿐만 아니라 조직과 국가의 발전을 결정짓는 중대 요인이다. 끊임없이 새롭고 독창적이며 다양한 사고를 우리는 창의적 사고, 혹은 창의성이라고 부른다. 창의성이라는 말이 과거에는 과학이나 예술분야에서 주로 언급되었으나, 최근에는 다양한 분야의 학문연구나 기업, 스포츠, 심지어 일상생활에서도 광범위하게 쓰여지고 있다.
이렇게 변화된 사회에 적응하기 위해서는 고도의 창의성 계발이 요구된다. 지금까지 교육계에서는 학생들의 창의성 계발을 목표로 하여 오랜 교육활동을 전개시켜 왔다. 그럼에도 불구하고 창의성을 올바로 이해하고, 창의성 계발을 위한 효과적인 교육이 실시되고 있다고 확신하기는 어렵다. 아직까지도 창의성을 가진 아이는 특수한 영재에 속하는 자로서 우리 일반 교육현장에서 발견하거나 가르치기는 어렵다고 생각하는 경향이 많은 교사들에게 지배적이었다. 그러나 누구나 지니고 있는 창의성이라는 잠재능력을 발견하고, 이를 계발할 수 있음을 간과해서는 안 된다.

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