심리학개론-발달과 학습에 대한 개념정의 인지.사회 및 정서발달

소개글

참고잘하시고 좋은결과있기를

목차

1. 발달의개념

2. 학습의개념

3. 인지·사회 및 정서발달
(1) 인지발달
(2) 사회발달
(3) 정서발달

본문내용

1. 발달의개념

심신의 형태와 재능의 상승적인 변화과정이다. 개체의 발육을 정의하는 성장과 매우 유사한 개념이나, 발육 등의 양적인 변화 뿐 아니라 구조나 재능이 분화 ·복잡화 ·정밀화 ·유능화 ·통합화되어 가는 것으로서 기술하는 경우에 사용한다. 이외에도 물리적 ·화학적 현상에 대해서 또는 사회적 ·문화적 현상에 대해서 시간적 변화발전을 수반하는 경우에 적용되는 개념이다.성장과 매우 유사한 개념으로, 때로는 같은 뜻으로 쓰이는 경우도 있다. 그러나 성장은 개체의 발육에 따르는 변화, 즉 계열적으로 양적인 증대로서 기술하는 경우에 많이 쓰이고, 발달은 이와 같은 변화를 양적인 면뿐만 아니라, 구조나 재능이 분화 ·복잡화 ·정밀화 ·유능화 ·통합화되어 가는 것으로서 기술하는 경우에 더욱 많이 쓰이는 경향이 있다. 그리고 발달이라고 하는 개념은, 유기체의 발육에 대해서만 쓰이는 것이 아니라, 무생물이나 물리적 ·화학적 현상에 대해서도 또는 사회적 ·문화적 현상에 대해서도 시간적 변화발전을 수반하는 경우에 적용되는 개념이다.

2. 학습의 개념

경험으로 인한 행동의 변화. 학습은 변화하는 환경의 도전에 대처하기 위해 진화된 기제로서 유전된 행동과는 다른 종류의 기제이다. 학습은 그 종에게 특정한 상황에서 특정한 방식으로 행동하는 경향성을 제공하는 것이 아니라, 한 개체에게 어떤 상황에 적합하도록 행동을 수정하는 경향성을 제공한다.행동의 변화는 관찰할 수 있는 현상으로서 특히 이를 수행(遂行:performance)이라고 부르는 경우가 있는데, 그러한 경우에 그 현상의 배후에 가설적(假說的)으로 구성된 습득(習得:acquisition)의 과정을 지칭하는 것이 된다. 행동변화의 과정에서 무강화(無强化)의 반응이 반복됨으로써 나타나는 소거(消去)나 피로 등은 학습이라 하지 않는다. 또한 성숙에 따르는 변화나 감성적 순응, 외상 ·병변(病變) 등도 학습이라는 개념에서 제외된다. 행동이 변화한다는 것은 사람이나 동물이 그 변화에 의해 환경상태에 적응한다는 것을 뜻하는 것이므로, 학습은 적응행동의 습득 ·보지(保持:기억) ·숙달 등의 측면을 포함한다.

참고 자료

없음