콜버그의 도덕성 발달 이론과 사례 적용

소개글

콜버그의 도덕성 발달 이론과 사례 적용

목차

Ⅰ. 콜버그 선택의 이유

Ⅱ. 콜버그의 도덕성 발달 이론
1. 도덕성 발달 이론의 개요
2. 단계별 특징
3. 후속 연구
4. 딜레마 토론

Ⅲ. 사례 제시 및 콜버그 이론의 적용

Ⅳ. 초등 수업에의 적용 방안

Ⅴ. 과제를 마치며

본문내용

Ⅰ. 콜버그 선택의 이유

한 학기 동안 도덕 수업을 들으면서 여러 명의 도덕 철학자들의 이름이 거론되어졌지만 그 중 가장 인상 깊었고 이해하기 쉬웠던 학자가 콜버그였다. 아동의 도덕 발달 단계를 3수준 6단계로 명확하게 구분하는 것이 놀라운 연구라고 생각되기도 하지만 한편에는 인간의 복잡 미묘한 마음을 그렇게 단순하게 구분하는 것이 가능한 것일까 하는 의구심도 들었다. 또한 임용 시험에서 거의 빠지지 않고 등장하는 도덕 철학자 중 한 사람이 콜버그이기 때문에 이 기회에 콜버그의 이론들에 대해서 좀 더 깊게 공부하면서 임용에 대비도 하고 한 학기동안 콜버그에 대해 배우면서 의문이 들었던 것들도 찾아보고 싶은 마음에 콜버그를 이번 과제의 주제로 정하게 되었다.


Ⅱ. 콜버그의 도덕성 발달 이론

1. 도덕성 발달 이론의 개요

1) 아동들에게 도덕적 가치를 주입 시키려는 것이 아니라 도덕적 판단력을 길러주고자 함
2) 피아제의 이론을 발달시켜 성인에게 까지 확대하여 도덕성 발달단계를 더욱 체계화
3) 피아제의 인지발달이론에 초점을 맞추어 도덕적 발달단계도 불변적인 순서로 단계별
발달이 이루어 진다고 봄
4) 도덕적 판단에서 중요한 것은 판단의 결과가 아니라 판단의 근거이다.
5) 피아제 이론의 영향
(1) 아동이 도덕 지식을 형성해 가는데 합법칙적인 개체 발생적 변이가 존재한다.
(2) 발달의 최종 단계는 규범적인 참조 기준이 된다.
(3) 피아제가 최종 단계로 설정한 “이상적 평형상태”는 콜버그에게 있어서 “제 6단계”가
되며, 이 단계는 규범적 참조 준거가 된다.

참고 자료

없음