[교육공학] 교수 매체와 활용

등록일 2002.10.26 한글 (hwp) | 16페이지 | 가격 2,500원

소개글

교수매체에 대한 자세한 정의와 사진 표등을 잘정리하였습니다. 많은 참고하세요~~^^

목차

◈ 들어가는 말

Ⅰ. 교수매체의 이론적 고찰
1. 교수매체의 개념
2. 교수매체의 속성
3. 교수매체의 효과
4. 교수매체의 종류와 특성

Ⅱ. 학습지도안 및 실험 그리고 매체평가

Ⅲ. 결론 및 후기...

본문내용

2. 교수매체의 속성
교수자는 교수매체를 이용하여 학습자에게 교수 내용을 전달하기 때문에 교수매체는 학습자의 학습 과정에서 중요한 역할을 하게 된다. 이때 교수매체는 네 가지 속성을 동시에 갖게 된다. 이러한 속성들은 독립적으로 작용한다기보다는 서로 밀접한 관계를 맺고 학습에 영향을 미치게 된다. 따라서 교수매체에 대한 보다 폭 넓은 이해를 위해서는 이러한 매체의 기본적인 속성을 이해할 필요가 있다.
① 내용적 속성(어떤 학습내용을 담고 있는가?)
전달되는 내용은 중요한 요소이다. 매체에 대한 비판을 할 때 대부분은 내용에 관한 것을 다루기 때문이다. TV의 약품 광고 및 공격 행위, 반사회적 행동에 대한 연구들은 매체 자체와 그 매체가 다루고 있는 내용을 동일시하려는 경향을 잘 나타내고 있다. 영화나 TV프로그램 내용이 학습자의 공격적 행위나 반사회적 행위에 영향을 미친다고 하여 영화나 TV 그 자체를 비난하는 것이다. 내용은 매체를 통하여 전달하고 가르쳐 지는 것은 사실이다. 그러나 어떠한 내용이 어떤 특정한 매체와 직결되지는 않는다. 예를 들어, 어떠한 사건을 보도할 때 어떤 특정한 매체만 그 내용을 다루는 것이 아니라 TV, 라디오, 신문 등 여러 가지 매체에 의해 전달될 수 있다. 그러나 동일한 내용일지라도 미치는 영향은 서로 다르게 나타날 수 있다.
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