체육교과서 분석

소개글

체육교과서분석

목차

1. 체육 교과서의 성격

2. 체육 교과서의 학습 안내

3. 체육 교과서의 차례 구성

4. 체육 교과서의 내용 및 타당성 분석
I.운동의 필요성과 가치
1.운동의 필요성 2.운동의 가치 3.현대인과 운동
II. 체력운동
1.체력 운동의 이해 2. 체력운동의 계획 3.체력 요소별 체력 기르기
III. 육상
1.달리기 2. 뜀뛰기 3. 던지기
IV. 체조
1.맨손체조 2 리듬 체조 3. 기계 체조
V. 수영
1.경영 2. 수상 안전과 구조법
VI. 투기 운동
1.태권도 2. 유도 3. 씨름
VII. 대인 운동
1.탁구 2. 배드민턴 3. 테니스
VIII. 계절 운동
1.스키 2. 스케이팅
IX. 기록 운동
1.궁도 2. 사격
X. 구기 운동
1. 축구 2. 농구 3. 배구 4. 핸드볼 5. 야구
XI. 무용
1.무용의 본질과 가치 2.창작 무용 3.우리나라의 민속무용 4.외국의 민속무용
XII. 이론.보건편
1.환경과 건강 2.정신 건강 3. 성과 건강
XIII. 심화.선택편
1.스쿼시 2.라켓볼 3.스포츠 에어로빅스 4.댄스 스포츠 5.당구

5. 교과서 정리

본문내용

1.교과서의 성격
체육은 삶의 가장 큰 바탕이 되는 ‘건강’과 ‘바람직한 태도’를 갖게 하는데 크게 기여하는 교과이다. 따라서 학생들이 학교 체육을 바탕으로 하여 체육에 대한 지식을 이해하고, 운동 기능을 익히며, 체육을 생활하는 것은 매우 중요하고 바람직한 일이다. 특히 몸과 마음이 빠르게 성장하는 청소년기는 건강의 기틀을 다지는 시기이기 때문에 건강에 대한 중요성을 인식하고 실천하는 것이 무엇보다 중요하다. 이 교과서는 학생들이 자기 주도적으로 학습하고 운동을 실천할 수 있도록 하는데 중점을 두고 집필하였다. 그리고 여러 가지 내용을 다루되 지루하지 않고 재미있게 교과서를 이용할 수 있도록 하였다.
또한 신체 활동이 교육적 가치를 실현하기 위해서 활용될 때 체육에 활동이 된다. 인간을 보다 안전하게 성장시키는 것을 목적으로 하는 교육은 역사적으로 일찌감치 놀이, 스포츠, 무용등 체육 활동을 교육의 이상을 실현하기 위한 교육내용으로 인정하고 학교 교과의 한 영역으로 포함시킨 것이다. 체육교과는 다른 교과에서 발견되지 않은 두 가지 특성을 가지고 있는 먼저 체육교과 안에는 내재적인 가치와 그 밖에 외재적 가치를 동시에 추구하고 있다. 내재적 가치란 어떤 사물이 어떤 다른 것을 성취하기 위한 수단으로서의 유용하기 때문이 아니라 그것 자체로서 가지는 가치를 말한다. 체육활동이 갖는 내재적 가치로는 인간이 타고나는 활발히 움직이고 싶어하는 움직임의 욕구를 실현해주는 것이 있다. 움직임에의 욕구는 움직임으로써만 충족할 수 있고 그 욕구의 실현이외에는 다른 목적을 추구하지 않는다. 또한 학생으로 하여금 문화의 한 영역으로서 인류의 삶의 한 부분을 차지해온 체육 활동을 계승하여 보다 발전시켜 후대에 전할 수 있도록 한다.

참고 자료

없음