7. 프로그램개발과 평가

소개글

영유아프로그램개발 및 평가

목차

1. 평가의 개념과 목적
2. 평가의 기준과 방법
3. 평가 사례
4. 우리나라의 평가

본문내용

◈ 영유아교육에서의 평가의 의미
- 영유아에게 알맞은 교육 목표를 선정하고 그 선정된 목표를 달성하기 위해
내용과 활동을 조직하고 실제 활동과 현장에서 나타난 결과를 보는 것.
- 프로그램의 질적 개선을 위해 필요한 과정

◈ 평가의 목적
1) 유아교육의 질적 수준은 진단하고 정보를 수집
2) 유아교육의 발전방안을 모색
3) 유치원의 발전과 개혁을 위한 지원방안 모색
4) 유치원 현장의 실태에 근거한 교육정책 제안

교사들과 성인들이 친절하고 반응적인가?
유아들의 언어 발달을 적극적으로 격려하고 확장하는가?
유아의 놀이를 격려하고 보살피는 하루 일과를 학습의 기회로 이용하는가?
가족이 자신의 유아를 사랑하듯이 유아 개개인의 개성을 존중해 주는가?
아동 발달과 학습의 원리를 이해하고 특별한 상황에서 적용하는 방법을 알고 있는가?
어린 유아의 개별적 요구를 수용할 수 있을 만큼 그룹의 크기가 작은가?
유아들이 안전하고 성취감을 느끼면서 활동할 수 있는 도전적인 활동과 많은 놀잇감, 활동 자료들이 준비되어 있는가?
부모들과 교사들이 유아와 함께 하고 있는 일들에 관하여 정기적으로 정보를 공유하고 있는가?
손 씻기, 기저귀 갈기, 음식 먹기 등에 대한 지속적인 위생 관리와 유아들의 건강과 안전에 관하여 주의 깊은 관심이 있는가?

참고 자료

없음