통합교과
- 최초 등록일
- 2011.12.13
- 최종 저작일
- 2011.09
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소개글
2007개정 교육과정 속의 통합교과 들여다보기
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본문내용
이른바 통(通)의 시대이다. 학교에도 통합의 바람이 불어오고 있다. 개정 교육과정에서 통합을 기치로 내세우지 않는 교과가 없다. 너나할 것 없이 교과 간, 교과 내 통합을 외치는 상황에서 통합교과를 이해하기 위해 우리가 가장 먼저 해야 할 일은 ‘통합’에 대한 정확한 이해일 것이다. 과연 통합이란 무엇인가? 단순한 합치기 혹은 섞기인가 아니면 그 자체로 존재하는 새로운 개념인가? 이환기 교수님의 ‘교과통합의 인식론적 기초’에 의하면 ‘통합’이라는 개념과 ‘관련’이라는 개념을 구분해야 한다. 즉 교과를 통합하여 가르친다는 말과 교과를 관련하여 가르친다는 말은 근본적으로 다름을 알아야 한다.
2007개정 교육과정의 바른생활과의 성격을 들여다보면 “‘바른 생활’과는 개인 생활과 사회생활을 하는 데 필요한 기본적인 생활 습관, 예절, 규범을 알고 익히도록 하는 체험과 실천을 중심으로 구성된 통합 교과이다”라고 명시되어 있다. 즉 체험과 실천을 중심으로 하여 개인적, 사회적 필요에 부응하여 교과의 유용성을 높이고 통합을 통해 학습량도 감축해
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