6)사회-아시아의 여러 나라들의 위치를 알고, 자연환경과 인문환경의 특징을 알 수 있다.(세안)

소개글

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

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본문내용

2. 수업의 방향
본 수업은 아시아 여러 지역의 위치 및 특징을 이해하고 우리나라를 벗어난 다른 지역에 대해 흥미를 가질 수 있도록 하는 것을 목표로 구성되었다. 또한 사전 조사에서 학생들의 수준이 아시아에 대해 거의 알지 못한다는 것을 알게 되어 학생들에게 아시아에 대해 조사해 오도록 과제를 부여해 본 수업에서 처음 접하는 생소한 내용들로 인해 흥미를 잃지 않도록 하였다. 사전 과제에서는 개인에게 많은 과제를 부여했을 때의 부담감을 줄이기 위해서 조별로 하나의 주제를 주어주고 각 개인이 세부 항목을 조사할 수 있도록 하였다. 또한 각자 조사해 온 내용들은 활동1을 통해 정리되어 활동2에서 다른 친구들에게 설명할 수 있도록 하였다. 이 과정에서 교사는 학습 내용들을 암기하는 데 주안점을 두지 않고 다른 사람들의 발표 내용을 정리해 보고 자신에게 흥미롭게 다가오는 나라를 선택해 볼 수 있도록 한다. 또한 본 수업의 활동 1, 2는 동기유발에서 제시되는 미션을 해결하기 위한 과정이 되도록 하여 수업의 정리가 동기유발 미션의 정리가 될 수 있도록 하였다. 이 과정에서 학생들이 자연스럽게 아시아 여러 나라의 이름을 익히고 특징들을 정리해 볼 수 있도록 한다. 또한 자신의 조사내용 뿐만 아니라 다른 학생들의 조사 내용을 이해하도록 발표를 진행하며, 학생들의 발표 시 발표 내용을 정리하며 학습지를 완성할 수 있도록 한다.

참고 자료

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