3)국어(읽기)-함께사는세상-이야기에 대한 여러 가지 생각이나 느낌 비교하기(중안)

소개글

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

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본문내용

◎<활동 1> 생각이나 느낌을 비교하며 글 읽기

T: 교과서 57쪽과 58쪽에는 ‘병태와 콩 이야기’를 읽고 쓴 글 두 가지가 나와 있습니다. 57쪽의 태훈이가 쓴 글의 형식은 무엇인가요?
T: 그럼 58쪽에 세련이가 쓴 글의 형식은 무엇인가요?
T: 이제 57쪽과 58쪽의 글을 읽어볼건데, 무엇을 생각하면서 읽어야 할까요?

T: 맞아요. 두 친구가 ‘병태와 콩 이야기’를 읽고 어떤 생각이나 느낌을 가졌는지 잘 살펴보면서 글을 읽어봅시다.

T: 태훈이는 병태를 어떻게 생각하나요?
T: 태훈이가 병태를 좋은 아이라고 생각한 까닭은 무엇인가요?

T: 세련이는 병태가 콩에 물을 준 것에 대해 어떻게 생각하나요?
T: 왜 그렇게 생각하나요?



T: 병태가 콩에 물을 준 일에 대하여 태훈이와 세련이의 생각은 어떻게 다른가요?
T: 맞아요. 병태가 콩에 물을 준 일에 대한 느낌이나 생각이 태훈이와 세련이가 다르네요.



S1: ‘병태와 콩 이야기‘ 그림이에요.
S: 콩에 물을 주는 화분과 안 주는 화분으로 나눠 과학실험을 하는데 병태가 몰래 안 주는 화분에도 물을 주다가 유리가 그것을 보고 선생님께 일기로 알렸더니 선생님께서 병태에게 잘 했다고 일기장에 써 준 내용입니다.

참고 자료

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