[교육학개론] 교육의 정의, 가능성, 한계성

등록일 2002.10.25 한글 (hwp) | 1페이지 | 가격 1,200원

목차

<교육의 정의>
<교육의 가능성>
<교육의 한계성>

본문내용

<교육의 정의>
교육이란 무엇인가? 하는 물음은 아마 인간이란 무엇인가? 하는 물음과 함께 인류의 생활과 더불어 계속되었을 질문일 것 같다. 또한, 교육이란 무엇인가? 에 대한 하나의 명확한 해답을 찾지 못하고 있는 것은 교육에 관해 너무 많은 정의들을 갖고 있기에, 또 교육이란 말이 너무나 포괄적이기 때문이란 생각이 든다. 인간은 교육이 없으면 인간다운 삶을 영위하기 어려우며, 교육은 인간을 인갑답게 만드는 작용이다. 늑대소년을 예를 들면, 생후 3살 된 어린이가 늑대무리 속에서 지내 늑대와 흡사하게 되었지만 그 소년을 사람들과 함께 생활하게 하고 교육한 결과 차차 짐승으로서의 성격은 사라지고 뒷발로 서는 것을 알게 되었으며, 사람의 말을 할 수 있게 되었다. 이처럼 인간은 교육에 의해서 인간이 된다. 교육이란 인간을 인간답게 하는 일이다. 아직 미성숙한 존재에 불과한 어린이를 한 사람의 몫을 하는 인간으로 만드는 것이 바로 교육이다. 무한한 발전을 할 수 있는 가능성을 지닌 학습자에게 그 가능성을 발휘할 수 있는 환경을 만들어 주는 것이 교육이라 할 수 있겠다.

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