표준보육과정과 2007 개정 유치원 교육과정 비교하기

소개글

표준보육과정과 2007 유치원 교육과정을 비교한 리포트입니다.

목차

표준보육과정의 성격
표준보육과정의 구성체계
2007년 개정 유치원 교육과정  

본문내용

표준보육과정의 성격
1) 표준보육과정은 영유아보육법 제29조 제2항 및 제4항에 따라 영유아보육법 시행규칙 제 30조에 규정한 것으로 보육시설 영유아의 보육 목적과 목표를 달성하기 위한 국가수준의 보육과정이며, 보육시설에서 운영해야 할 보편적 보육내용을 제시한 것이다.

2) 표준보육과정은 만 6세 미만의 영유아가 갖추어야할 바람직하고 적합한 태도와 가치, 지식과 기술을 포함하며, 이를 통해 영유아의 잠재력을 최대한 발휘하고 영유아가 완전한 어른으로 성장하도록 한다.

3) 표준보육과정 운영을 통해 보육환경의 질을 높이고 교사의 역할을 강화하며 부모, 가족, 지역사회와 협력을꾀한다. 또한 표준보육과정은 영유아와 보호자의 성, 연령, 종교, 사회적 신분, 재산, 장애, 출생지역, 민족배경 등에 따라 차별하지 않고 운영한다

표준보육과정의 구성체계

1) 표준보육 과정은 영유아보육법 시행규칙 제 30조 [별표 8의 2]에 의거하여 기본생활,
신체운동, 사회관계,의사소통, 자연탐구, 예술경험의 여섯 영역으로 구성한다. 각 영역은 영
유아가 건강하고 안전하며 바르게 생활하는 데 필요한 내용과 신체, 사회, 언어, 인지, 정서
등 전인적 발달을 위해서 영유아가 갖춰야 할 지식, 기술, 태도를 포함한다.

2) 연령집단은 만 2세 미만, 만 2세, 만 3~5세 영유아로 구분한다. 각 영역은 연령별 목표
와 내용을 기술하되, 세 연령 집단의 보육목표와 내용을 계열성 있게 경험하도록 제시한다.

3) 수준은 연령, 발달, 개인차를 말한다. 보육과정에서 만 2세 미만 보육내용은 1.2.3수준,
만 2세 보육내용은 1.2수준, 만 3~5세 보육내용은 1.2.3수준으로 구분한다. 

참고 자료

없음