[역사수업과 인터넷] 역사수업과 인터넷

등록일 2002.10.24 한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,500원

소개글

좋은 성적을 받은 레포트입니다.
다수의 참고문헌을 포함했습니다.
많은 참고 되었으면 합니다.

목차

가. 인터넷과 교육
1. 인터넷이 수업에 제공할 수 있는 것
2.교육적 활용방안
나. 역사수업과 인터넷
1.역사교사 홈페이지 비평
2. 역사수업에서 인터넷 활용의 효용성
3.인터넷 활용수업의 문제점과 역사수업에서의 한계점
4.역사수업에서 인터넷을 활용한 구체적 사례
다, 인터넷 활용 수업의 미래와 과제
1. 교육의 미래
2.교육의 과제


본문내용

정보화 사회의 도래와 함께 인터넷을 교육에 활용하려는 운동이 요즈음에 각종의 언론 매체를 중심으로 전개되고 있다. 인터넷을 교육에 활용하려는 문제는 마치 당위이자 시대적 요청처럼 받아들여지고 있는 듯하다. 거의 모든 교과에서 인터넷을 수업에 활용하고자 노력하고 있으며 역사 교과도 예외는 아니다. 그렇다면 인터넷을 왜 교육에 활용하여야 할까? 역사수업에서 인터넷의 활용이 유용한 것일까? 만약 인터넷이 역사수업에 도움이 된다면 어떻게 활용할 것인가? 이러한 질문들에 답하기 위해서는 인터넷이 가진 교육적 잠재력과 인터넷을 활용한 수업방안에 대해 알아보아야 한다. 따라서 여기서는 먼저 인터넷 활용수업의 교육적 잠재력을 생각해 보고 인터넷 사이트의 하나인 역사교사 홈페이지를 비평함으로서 인터넷 사이트가 역사수업에 어떻게 활용될 수 있으며 문제점이 무엇인지 알아보자. 또 끝으로 역사수업에 있어 인터넷 사이트의 활용 방안에 대해 연구해보자.

이제까지 인터넷의 어떠한 기능들이 교육에 활용될 수 있으며 역사수업에서는 인터넷이 어떻게 이용될 수 있는가 또 어떤 문제점과 한계점이 있는지 역사교사의 홈페이지를 살펴봄으로서 알아보았다. 나아가 활용방안에 대해서도 알아보았다. 인터넷의 교육적 잠재력은 무궁무진하고 교과의 특성에 적합한 인터넷 기능을 이용한다면 인터넷은 교육에 혁신을 제공할 것이다. 이러한 의미에서 역사교과 또한 예외는 아니어서 역사교과의 특성에 맞는 인터넷의 기능을 사용함으로서 교육적 효과를 높일 수 있다. 그러나 아직까지 우리 나라의 인터넷 상의 자료의 수준은 미약하고 또 인터넷을 사용하는 수준도 낮다. 교사들 입장에서도 수업에서 인터넷을 활용할 수 있는 학습 프로그램이나 학습 자료의 개발이 활성화되어있지 않아 인터넷 활용 수업이 어려운 실정이다. 또 인터넷 사용에 아직 익숙하지 않은 학생들이 많아 효과적으로 인터넷을 이용하기 어렵다.

참고 자료

인터넷 활용 수업의 이론과 실제, 홍명희 외 역, 한빛미디어, 1999,
인터넷과 교육, 백영균· 설양환 공저, 양서원, 1999,
www. chosunside. co.kr
www. guno. pe. kr
http://my.netian.com/~histae

http://momohistory. hihome. com/
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