[한국교육사] 한국교육사

등록일 2002.10.24 한글 (hwp) | 14페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ. 고대사회의 교육
1. 고조선 사회의 교육
2. 삼국시대의 교육

Ⅱ. 고려시대의 교육
1. 고려시대 교육개관
2. 고려시대 교육기관 (관학)
3. 고려시대 교육기관 (사학)
4. 고려의 과거제도 실시와 교육
5. 고려의 교육 사상가

Ⅲ. 조선시대의 교육
1. 조선시대 교육개관
2. 조선시대 교육기관(관학)
3. 조선시대 교육기관(사학)
4. 잡과교육
5. 교육사상가
6. 실학사상과 교육

Ⅳ. 개화기 및 일제하의 교육
1. 근대 교육의 개관
2. 근대 학교제도의 성립
3. 식민지통치 시대 교육정책
4. 신민통치 시대 교육 특징

본문내용

Ⅰ. 고대사회의 교육
1. 고조선 사회의 교육
* 특징 : 재정일치, 정교일치
(1) 단군신화에 의한 교육
'홍익인간(弘益人間)'이라는 정치·교육적 이념 실현
단군 : 지배자가 본받아야 할 수장의 전형(교육적 인간상)
(2) 금법에 의한 교육
생활의 법률이자 윤리적 규범, 모든 이가 숙지해야 할 교육대상
-인명존중사상, 사유재산 중시사상, 부인 정조 중시 관념 등..
(3) 통과제의, 제천의식에 의한 교육
인간변화(특히 정신적 성숙) ex. 성인식
신=하늘에 대한 노함 피하고 보호와 복 염원
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