바람직한 교사상

소개글

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목차

바람직한 교사상

Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 교사의 정의와 성격
Ⅲ. 내가 생각하는 바람직한 교사상
Ⅲ. 맺음말

본문내용

바람직한 교사상

바람직한 교사상

바람직한 교사상

교사란, 표준국어대사전에 의하면 “주로 초등학교ㆍ중학교ㆍ고등학교 따위에서, 일정한 자격을 가지고 학생을 가르치는 사람”을 일컫는 말이다. 하지만 교사라는 직업은 단순히 보수를 위한 노동이 아닌 사명에 의해서 수행하는 봉사에 가까운 일이라고 할 수 있다. 더불어 교사는 지적이고 정신적인 활동을 하며 고도의 윤리성을 가지고 있고 교사로서의 전문적인 자질과 사회경제적인 지위와 권위가 있기 때문에 단순직이 아닌 전문직이라고 할 수 있다.
일반적으로 직업을 전문직과 범속직으로 나눌 수 있는데 그 중에서도 교직을 전문직으로 분류하고 전문직의 조건을 제시한 기준이 여럿 존재한다. 리버만(M.Liberman, 1960)이나 메이저즈(D. A. Myers), 호일(E. Hoyle), 온스테인(A. Ornstein)이 제시한 기준이 대표적인데 이들이 제시한 전문직으로서 교직이 갖는 특징들은 모두 교사가 단순한 노동직이 아닌 전문성을 띤 전문직이며 얼마나 많은 소양이 필요한지 보여준다.

참고 자료

없음