5)수학-소수의 곱셈-(자연수) x (소수)의 계산 원리(중안)

소개글

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

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본문내용

수학적 원리의 필요성 인식
활동1
<활동 1>2 x 0.6을 계산하는 방법을 알아본다.

-여러분, 2x0.6과 0.6x2는 같을까요?

-물론 정답은 같습니다. 그러나 그 의미하는 바는 전혀 다르다는 것 아세요?

-친구들은 2X6과 6X2가 같습니까?

-물론 정답은 같지요. 그러나 문제에 따라 그 의미하는 바가 달라질 수 있습니다. 친구 2명이 사탕 6개씩 가지고 있습니다. 그러면 총 몇 개이지요?

-맞습니다. 그러면 친구 6명이 사탕을 두 개씩 가지고 있으면요?

-맞습니다. 둘다 12개로 같습니다. 그러나 이 두 문제가 의미하는 바는 같을까요? 이 문제의 차이점이 무엇이지요?

-맞아요. 정답은 결국 총 12개로 같지만 그 상황은 전혀 다르겠지요. 그렇기 때문에 우리는 저번 시간에 이미 소수와 자연수의 곱을 배웠음에도 불구하고 이번시간에 또 자연수 곱하기 소수를 배우는 이유입니다.

-모두들 교과서 60쪽을 보세요. 어느 친구가 생각열기의 문제를 읽어 볼까요?

-잘 읽어 주었습니다.

참고 자료

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