다문화 가정에 대한 사회복지측면에서 본 우리나라의 과제

소개글

다문화 가정에 대한 사회복지측면에서 본 우리나라의 과제

목차

서론
왜 이 주제를 택했나?

다문화 가족의 개념

우리나라 다문화 가족의 현황

결혼이민자들의 한국 내 사회적응문제

본론
우리나라 다문화 가족 정책의 배경과 전개

우리나라 다문화 가족 정책의 현황

다른 나라 다문화 가족 정책의 현황

우리나라 다문화 가족 정책의 한계

결론
다문화 가족이 우리나라에 주는 영향

우리나라 다문화 가족 정책의 과제

본문내용

왜 이 주제를 택했나?
얼마 전에 뉴스에서 현재 다문화가정의 아이들이 초등학교에 슬슬 모습을 보이기 시작했다는 소식을 듣고 매우 놀랐었다. 과연 다문화가정 아이가 잘 적응해서 같이 다닐 수 있을까하는 걱정이 먼저 들었다. 나는 어렸을 때 잠시 미국에 가서 학교를 다닌 적이 있었다. 지금 생각해보면 정말 신기한 게, 학교에 흑인, 백인, 동양인 상관없이 모두 미국인으로써 잘 지내고 있었다는 것이었다. 우리나라도 얼마 지나지 않아 미국처럼 서로 생김새가 다른 아이들이 같이 수업을 듣게 될 것이다. 단일민족사상이 강한 우리나라가 미국처럼 아이들이 잘 섞여 지내기 위해서는 구조적으로 어떠한 노력이 필요한가에 대해 고민할 필요가 있다는 생각이 들어서 이 주제를 선택하게 되었다.

다문화 가족의 개념
먼저 ‘다문화 가족’의 개념에 대해서 알아보기 전에 ‘다문화’의 의미에 대해서 확실히 할 필요가 있다. ‘다문화’란 각 문화가 서로 다르다는 것을 인정하고 존중하여 각각의 문화적 특성을 그대로 유지하는 것이다. 즉, 여러 문화가 스스로의 고유 형태를 유지하면서 하나의 사회를 구성하는 것을 의미한다.
우리가 흔히 생각하는 ‘다문화 가족’의 개념은 매우 협소하다. 우리나라가 국제결혼으로 가족을 형성함으로써 다문화가 시작되었기 때문이다. 그렇기 때문에 우리는 다문화 가족을 결혼이주여성이 이룬 가족이라고 생각하기 쉽다. 다문화가족은 2008년 제정된 다문화가족 지원법에서 ‘결혼이민자와 대한민국 국적을 가진 자로 이루어진 가정. 국내에 정착해서 사는 다양한 문화를 가진 국제결혼 가정.’을 의미했다. 그러나 현재 교육인적자원부에서는 다문화가정의 범위를 좀 더 유연화하고 넓혀서 ‘우리와 다른 민족, 문화적 배경을 가진 사람들로 구성된 가정’을 의미하게 되었다. 하지만, 우리는 다문화가정의 범위를 더 넓혀서 결혼이주여성이 이룬 가족뿐만 아니라 외국인 노동자 가족, 새터민 가족, 화교 가족, 한센인 가족, 동성애 가족, 장애인 가족까지 포함할 필요가 있다.

우리나라 다문화 가족의 현황
결혼이민자는 1990년대 중반부터 우리나라에 들어오기 시작했다. 앞에 그래프에서 볼 수 있듯이 1995년부터 국제결혼이 해마다 조금씩 늘어나다가 2005년부터는 서서히 줄어들기 시작했다.
앞에 표에서 볼 수 있듯이 2009년을 기준으로, 결혼이민자 여성은 11만여 명, 결혼이민자와 귀화자의 자녀는 약 5만여 명으로 조사되었다. 2010년은 대부분의 결혼이민자의 자녀들이 우리나라의 교육 제도를 받기 시작하는 시기이며, 2022년은 이 자녀들이 18세 이상의 성인이 되는 시기이다.

참고 자료

국가별 다문화 가족정책의 비교 김정진 나사렛대학교 교수 사회복지학
다문화 가족정책의 현황과 과제 설동훈 전북대학교 교수 사회학
다문화 가족정책의 전개: 진보 혹은 후퇴? 이민경 대구대학교 교수 교육학
다문화사회의 가족정책 패러다임 변화 이학춘 동아대학교 국제학부장
다문화가족에 대한 몇 가지 오해 이숙진 대구가톨릭대학교 연구교수