[유아교육기관경영] 유아교육기관에서의 갈등발생원인

등록일 2002.10.24 한글 (hwp) | 17페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 갈등 관리
1. 갈등의 본질
2. 갈등의 긍정적 속성
3. 갈등의 정의
4. 갈등의 근원
5. 갈등의 기능과 유형
1) 갈등의 기능
2) 갈등의 유형
6. 갈등관리의 전략 및 방법
1) 갈등관리의 전략
2) 갈등관리의 방법

Ⅲ. 유아 교육기관의 갈등 발생 원인
1. 집단 구조
2. 유아 교육 기관의 목표와 정책
3. 가치
4. 지도성 유형
5. 직업에 대한 기대와 요구
6. 교직원들의 권위에 대한 불신
7. 수행한 일에 대해 피드백과 비판을 제대로 못할 때
8. 정보와 오보
9. 인성적 알력
10. 경직된 편견과 고정 관념
11. 변화에의 저항

Ⅳ. 갈등 관리의 건설적인 접근 방법
1. 확신(assertion)
2. 협상
3. 문제해결

Ⅴ. 갈등의 해결방안
1. 개인적 갈등의 해결방안
2. 복수 의사 주체간의 갈등의 해결방안

Ⅵ. 결 론

※ 참고문헌 ※

본문내용

갈등이란 한 조직체 내의 의견 불일치, 논쟁, 싸움 그리고 분쟁 등의 빈도와 정도로 특징지을 수 있는 심리적 분위기를 말한다. 이러한 갈등이 가져다주는 의미는 집단 내 의사 소통과 상호 인간 관계의 단절이다. 그런데 사회적 상호 작용에 의존하는 업무 장소에서 갈등은 불가피한 현상이다. 일의 성격이 사회적 상호 작용과 조화로운 인간 관계에 기초를 두기 때문에 유아 교육 기관에서 갈등은 심각한 문제이다. 이렇게 집단 내 인간 관계가 공통 목표 달성과 관련되어 있고 서비스를 제공하기 위해 이러한 관계가 유지될 필요가 있는 곳은 어디서나 갈등 관리를 위한 기술이 필수적으로 요구되는데 유아 교육 전문가들은 긍정적인 방법으로 갈등에 접근하고 집단 내 인간 관계를 강화하는 방법으로 갈등을 다루는 법을 배워야 한다.
질적인 보호와 교육은 기관의 목적 달성을 위해 다같이 협조하여 생산적으로 일하는 교직원들의 능력에 달려있다. 그렇기 때문에 집단의 책임자인 원장은 교직원들이 목표를 향해 일하는 과정에서 일어날 가능성이 있는 문제를 다루는 기술을 개발할 필요가 있는 것이다. 유아 교육 기관의 원장들로부터 얻은 일차적 증거에 의하면, 어떤 교사는 집단의 목표를 성취하는 데 있어서 협조보다는 분쟁이나 경쟁 쪽을 선택한다는 것이다.

참고 자료

1. 권영례,「유아교육기관경영(지상강좌)」, 서울:한국방송통신대학교출판부, 2002
2. 유영목, 「행정조직론」, 서울:학문사, 1997
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