교수설계이론ll

소개글

발표자료입니다.

목차

구성주의적 교수-학습 방법의 특징

구성주의적 교수-학습 방법의 기본전제

문제 중심 학습(PBL)의 개념 및 배경

문제 중심 학습(PBL)의 특징

문제 중심 학습(PBL)의 절차

상황 학습 이론의 개념 및 배경

상황 학습 이론

상황 학습 이론의 설계 원리

자원 기반 학습의 개념 및 특성

자원 기반 학습 환경

자원 기반 학습의 교수-학습모형

본문내용

구성주의적 교수-학습 방법의 특징을 설명할 수 있다.
문제기반학습, 상황학습, 자원기반학습, Jonassen모형의 주요 이론적 특성을 구별할 수 있다.
구성주의적 교수설계이론에 근거하여 수업 혹은 학습환경을 설계할 수 있다

구성주의적 교수-학습 방법의 특징
1990년을 전후로 구성주의는 주요 관심거리.
학습자의 주도적 역할을 보다 강조하고 드러냄.
→앞장의 교수이론들과 차이점

구성 주의적 교수-학습방법의 기본 전제
문제중심’의 교수-학습 환경의 설계
학습자중심’의 교수-학습 환경의 설계

구성주의적 교수-학습 방법의 기본전제
(1) 문제중심의 교수-학습 환경 설계

문제는 학습자의 흥미를 유발시키고 유지시킨다.
문제를 해결하는 과정에서 학습자는 적극적으로 학습활동을 하게 되며, 유의미한 지식과 기능을 획득하게 된다.
문제는 실제적인 과제의 성격이 분명하게 나타나야 한다.

(2)학습자 중심의 교수-학습 환경 설계

학습자는 지식 구성의 주체자
스스로 목표를 설정하고 관련된 내용을 찾고 스스로 평가도 한다.
교사는 촉진자. 코치, 지지자 역할

참고 자료

없음