2논문-학교사회복지 실습교육의 전문화 방안

소개글

학교사회복지 실습교육의 전문화 방안, 논문 A+받은자료, 응용해서 사용하세요

목차

1. 연구주제
1-1. 왜 이 주제를 선택하였는가?
2. 연구목적
3. 가설설정
4. 연구모형설계
5. 설문지(요약정리)
6. 결론- 읽어 본 논문의 분석결과에 대해 나의 의견
7. 참고문헌

본문내용

6. 결론- 읽어 본 논문의 분석결과에 대해 나의 의견

첫째, 학교사회복지 실습교육의 전문화를 위하여 각 학교마다의 특수한 상황이 있더라도 학교사회사업 실습교육에 있어 기본적으로 다루어져야 하는 실습내용에 대한 표준화가 이루어져야 할 것이다. 즉, 보다 전문적인 학교사회복지 실습교육이 이루어지도록 전문적 발달, 행정적 측면, 정책적 측면, 기본적 대인관계 기술, 클라이언트 체계 개입기술 등에 관한 내용들이 전반적으로 충분하게 다루어져야 할 것이다.
둘째, 위와 같은 실습에 있어 핵심적인 내용 및 기술들을 중심으로 학교사회사업 서비스 실천을 위한 지침이나 매뉴얼 등이 개발되어야 할 것이다. 이는 학교현장의 실습지도자인 학교사회복지사들이 역할과 책임, 사명을 보다 강화시킬 수 있으며, 보다 전문적인 서비스 제공을 위한 기준이 될 것이다. 나아가 이는 학교사회복지사가 되기 위해 준비하는 학생들이 보다 전문적이고 체계적인 실습교육을 받도록 하는 데에 길잡이가 될 것으로 사료된다.
셋째, 학교사회복지 관련 논문이라면 한번씩은 언급되고 있는 내용이지만 본 논문에서도 다시 한번 반복하게 된다.

참고 자료

김융일, 양옥경 (2003), 「사회복지수퍼비전론, 서울 : 양서원
Alfred Kadushin, 조휘일 역 (2000),「사회복지실천과 수퍼비젼」, 서울 : 학지사
김융일(1988), “교육적 수퍼비젼 모형의 기본구조에 관한 연구”, 서울대 대학원 박사논문
김안희(2003), “ 학교사회복지 실습교육의 전문화 방안에 관한 연구” , 서울여대 대학원 석사논문
홍순혜(2005), “ 학교사회복지사 교육의 현황과 과제”, 「한국학교사회복지학」, 제 8호, 한국학교사회복지학회, pp.115~143
논문: 인제대학교 대학원 사회복지학과 석사논문, 김형심