[학교폭력] 학교폭력에 대하여

목차

1. 들어가면서
2. 학교폭력의 정의
3. 학교폭력의 원인
4. 학교폭력의 특징 및 경향
5. 학교폭력의 실태
6. 학교폭력의 예방 및 대책
7. 학교폭력 원조방안
7. 나오면서..

본문내용

학교교육은 학습능력이 다른 이질집단의 학생들이 함께 모인 상태에서 이루어지므로 학습능력이 부진한 학생들에게는 상대적 좌절감을 느끼게 할 뿐 아니라, 여러 명을 함께 교육하기 때문에 개별화된 교육을 실시하기가 매우 어렵다. 또한 우리 사회 내에 간판위주의 고학력주의, 일류주의와 잘못된 직업관 및 교육관의 지배, 입시위주의 교육, 산업화에 따른 교육의 양적 팽창과 교육기간의 연장 등으로 진정한 인간교육이 이루어지지 못하고 있으며 이로 인한 학생들의 부적응 문제가 날로 심각해지고 있는 실정이다. 더욱이 입시·체벌위주의 학교환경으로 인한 교육병리현상은 학생 개인의 문제를 유발시킬 뿐 아니라 비정상적인 가정생활과 시민정신의 결여 등과 같은 사회문제의 원인이 되기도 한다.
오래 전부터 학교폭력의 문제는 신문을 포함하여 각종 매스컴을 통해 이슈화가 되어 문제의 심각성을 많은 사람들이 인정하고 있는 바이다. 학교에서 자주 일어나는 폭력의 문제에 대해서 학교선생님들 조차도 어떻게 대처해야 할지를 몰라 학교폭력 자체가 굉장히 위험한 선상에 와있다는 것을 깨닫게 되었다. 그러면서 실제적인 학교폭력에 대한 대처방안은 나오지 않은 채 방송에서는 학교폭력이 벌어지는 현장만을 취재할 뿐 더 이상의 진전이 없는 것이 청소년폭력문제의 실태이다.
우리나라는 특히 폭력에 대해 보편화되어 있는 경우가 간혹 있는데, 현재는 폭력의 문제가 비단 학교폭력 뿐만 아니라 군대에서의 폭력문제, 윤락녀에 대한 폭력문제, 가정에서의 폭력문제 등 많은 부분에서 폭력이라는 것이 노출되어 행하여지고 있다. 게다가 최근 들어 폭력의 문제가 다양화되고 심각화 되어지면서 여러 면으로 예전과는 많은 변화들이 있는데, 예를 들어, 몇 년 전의 보고에 의하면 남학생이 여학생보다 많은 폭력을 행사한다고 나타났지만 지금은 여학생의 폭력도 계속적으로 증가되고 있고, 예전에는 중학생이 초등학생보다 많은 폭력을 행한다고 보고 있지만 현재 추세를 보면 중학생보다는 초등학생들의 폭력 빈도가 훨씬 높게 나왔다는 알 수 있다. 따라서 폭력의 문제라는 것은 매우 심각하면서 많은 변화들을 보이고 있다. 즉 학교폭력의 양상이 조폭화, 저연령화, 집단화, 조직화되고 있음을 우려하고 있는 것이다.

참고 자료

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