STAD 수업모형을 이용한 염색체 돌연변이 세부 지도안

소개글

STAD 수업모형을 이용하여 염색체 돌연변이에 대한 지도안입니다.
세안으로 모든 요소가 다 있습니다.

목차

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본문내용

STAD
수업모형
1. 본 수업에서는 모둠별 역할분담 탐구수업을 구성하여 학생들이 모둠 내에서의 자신의 역할을 책임감 있게 수행함으로써 자기 주도적 학습 능력을 기를 수 있도록 하는데 목적이 있다.
2. 모둠별 역할분담 탐구수업을 위해서 STAD 협동학습모형을 적용하였다.
3. STAD 협동학습모형은 이질적으로 구성된 모둠 내에서 활동을 위한 역할을 분담하고 활동을 한 후에 탐구활동 평가, 형성평가를 통해 수준별로 보충자료로 공부, 심화학습 문제를 풀고 그 점수를 합산하여 모둠의 성취도를 평가한다. 모둠간의 점수를 비교해 보고 모둠원들의 학습 참여도와 학습 이해도를 평가할 수 있다. 또한 각 모둠별 탐구 도우미들의 역할도 비교해 봄으로써 구성원들의 학습 성취에 합산한다.
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수업준비

◆ 선수학습 요소 및 기능
교과 선수 학습 요소 : 사람의 염색체의 구성과 핵형에 대해 알고 있다.
◆ 교사 사전 준비 사항
도서관의 컴퓨터에 연결된 빔 프로젝터의 화면이 나오는지 확인한다.
탐구활동지, 탐구활동자료, 형성평가지 등을 미리 준비․확인하여 탐구할 수 있도록 해둔다.
◆ 탐구도우미의 활동사항
탐구과정을 완전 숙지하고 학생들의 탐구에 안내자가 되도록 한다.
탐구에 필요한 재반사항을 책임지고 완비하며, 탐구시 유의사항을 학생들에게 숙지시킴으로써 안전사고를 예방할 수 있도록 한다.
탐구 중 생기는 의문사항에 대답할 수 있는 지식을 가지고, 성실히 답변해준다.
탐구 후 결과처리, 토론을 할 때 모둠간 원할한 토의 수업이 이루어 질 수 있도록 이끌어 주는 역할을 한다.
탐구 중 멀티미디어나 교보재 활용시에 조교 역할을 하여 원만한 수업이 이루어지도록 한다.

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참고 자료

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