역사학 - 현대사회에 있어 역사교육의 필요성과 중요성

소개글

최근에 출판계에서 가장 주목받은 책들 중 하나는 마이클 샌델 교슈의 ‘정의란 무엇인가’이다. 이에 대하여 그동안 한국에서의 인문학에 대한 갈증이 이 책에 대한 센세이션으로 나타났다고 평가하는 매체가 적지 않다. 그만큼 최근 몇 년 사이 인문학에 대한 대중의 관심은 상대적으로 낮았다고 볼 수 있다. 이와 더불어, 역사학이란 소위 돈이 안 되는 학문으로서 비전이 없는 학문으로 취급되며 냉대를 받은 것도 사실이다. 요즘 같은 때에 역사는 그저 취미나 상식으로서 가볍게 접하는 정도이다. 정부에서는 역사 교육을 선택과목으로 지정하기까지 했다. 이러한 상황 속에서 역사 교육의 필요성을 주장하는 사람들 또한 적지 않다. 사회적 냉대와 관심의 필요성 사이에서 우리가 왜 역사를 배워야 하고, 가르쳐야 할까?역사교육이란 역사를 교수, 학습하는 행위를 연구대상으로 삼아 학문적으로 연구하며, 이를 역사교육의 구체적인 교수, 학습활동에 적용하기 위한 학문이다.

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역사학 - 현대사회에 있어 역사교육의 필요성과 중요성

최근에 출판계에서 가장 주목받은 책들 중 하나는 마이클 샌델 교슈의 ‘정의란 무엇인가’이다. 이에 대하여 그동안 한국에서의 인문학에 대한 갈증이 이 책에 대한 센세이션으로 나타났다고 평가하는 매체가 적지 않다. 그만큼 최근 몇 년 사이 인문학에 대한 대중의 관심은 상대적으로 낮았다고 볼 수 있다. 이와 더불어, 역사학이란 소위 돈이 안 되는 학문으로서 비전이 없는 학문으로 취급되며 냉대를 받은 것도 사실이다. 요즘 같은 때에 역사는 그저 취미나 상식으로서 가볍게 접하는 정도이다. 정부에서는 역사 교육을 선택과목으로 지정하기까지 했다. 이러한 상황 속에서 역사 교육의 필요성을 주장하는 사람들 또한 적지 않다. 사회적 냉대와 관심의 필요성 사이에서 우리가 왜 역사를 배워야 하고, 가르쳐야 할까?역사교육이란 역사를 교수, 학습하는 행위를 연구대상으로 삼아 학문적으로 연구하며, 이를 역사교육의 구체적인 교수, 학습활동에 적용하기 위한 학문이다.

참고 자료

정덕희 정은해,「하이데거의 역사성과 역사교육」,철학사상, Vol.18, No.0, 서울대학교 철학사상연구소, 2004
설혜심, 「역사를 왜, 어떻게 배워야 하는가」, 영국 연구, Vol.21, No.0, 영국사학회, 2009
양호환, 「역사교육편 : 사회변화와 역사교육의 방향」, 역사교육논집, Vol.26, No.0,역사교육학회, 2000
이용재, 「프랑스 지역학 : "알제리전쟁"을 어떻게 가르칠 것인가 - 프랑스의 식민유제 청산과 역사 교육-」, 한국프랑스학논집, Vol.53, No.0, 한국프랑스학회, 2006