[교수매체] 교수매체와 유아

등록일 2002.10.20 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 서론- 교수매체와 유아

2. 본론- 교수매체와 유아교육현장
1) 유아교육현장에서의 교수매체는 전인적인 교육의 효과성을 높인다.
2) 유아교육현장에서의 교수매체는 놀이의 효율성을 높인다.
3) 유아교육현장의 교수매체는 유아의 참여 이끈다.
4) 유아교육현장의 교수매체는 놀이의 매력성을 높인다.
5)교수매체와 종류

3. 결론

본문내용

교재/교구는 교육환경의 매우 중요한 요소이며 교사의 힘으로 변화 가능한 부분이다. 그러므로 교사는 자신이 맡고 있는 유아들의 연령, 발달단계 및 특성, 진행되는 단원 등을 고려하여 교재/교구를 제작하고 준비해 주어야 한다. 그렇게 함으로써 다양한 교재/교구를 통해 경험하고 느끼고 상호 작용하는 동안 개념을 습득하고 다른 사람의 생각을 이해하며 나 자신을 표현해 보는 기회를 갖게 된다.

참고 자료

4. 참고문헌
정민사, 1997, 교과교재연구 및 지도법 / 김정규, 이광자, 조정숙 공저
학지사, 2001 교육공학의 이론과 실제 / 강이철 저
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