[아동연구방법론] 연구의 내적, 외적 타당도

등록일 2002.10.20 한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 서론

2. 내적, 외적타당도
1) 내적타당도
(1) 역사
(2) 성숙
(3) 검사
(4) 측정도구의 변동
(5) 통계적 회귀
(6) 선발
(7) 탈락
(8) 선발·성숙 상호작용
2) 외적타당도
(1) 검사의 반동 또는 상호작용 효과
(2) 선발·처치 상호작용
(3) 실험상황의 반동효과
(4) 중다처치간섭

3. 결론

※참고문헌

본문내용

연구설계(ersaaech design)는 연구문제에 대한 해답을 구하기 위해 고안되는 연구의 전반적이고 구체적인 계획을 말한다. 이는 실험설계(experi,mental design)와 같은 의미로 또는 다른 의미로도 사용된다. 그 차이는 주로 실험에서 사용되는 특유한 통제기법과 통계적 효율성에 기인된다. 연구설계가 실험설계보다 포괄적인 의미를 지니지만 실험설계와 연구설계를 동일하게 혼용한다. 연구 설계시 목적을 달성하려면 과학적 연구를 저해하는 요인들을 알아본 뒤에 이 요인들을 가능한 한 배제하도록 설계를 구성해야 할 것이다. 여기에서는 연구 설계에서 고려해야 하는 보편적인 기준으로 Campbell과 Stanley(1963)가 제안한 내용을 중심으로 다룬다. Campbell과 Stanley는 이들을 크게 내적 타당도(internal validity)와 외적 타당도(external alidity)로 구분한다. 여기에서 타당도란 용어가 앞에서와는 달리 사용되다는 점에 주의해야 한다. 앞에서 검사를 논의할 때 타당도(validity)는 검사가 측정하고자 하는 바를 제대로 측정하고 있는가로 정의하였다. 그러나 여기에서의 타당도는 검사라는 측정도구에 초점을 맞춘 것이 아니라 측정결과, 즉 자료에 그 초점을 맞추고 있다. 다시 말해, 구해진 자료가 원래의 목적(즉, 인과관계 파악)에 맞게 구해졌는가, 그리고 현상의 일부에 해당되는 그 자료가 현상 전체를 얼마나 대표하는가를 위미한다.

참고 자료

※참고문헌
1. 김병선, 이윤옥(1998). 아동연구방법. 양서원
2. 이영석(1984). 아동연구방법론. 창지사
3. 장휘숙(1989). 아동연구법. 창지사
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