[교육] 영재교육

등록일 2002.10.20 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 500원

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본문내용

많은 사람들은 특수재능아들이 이미 뛰어난 능력을 가지고 있기 때문에 그냥 내버려 두어도저절로 잘 해나갈 수 있다고 믿는다. 그러나 블룸과 소스니악(Bloom & Sosniak, 1981)은 세계적인 명성을 떨친 모든 사람들을 3년간에 걸쳐 연구한 결과, 특수재능아는 유아기부터 전문가로 활동하기까지 끊임없이 제공되는 자극과 도전속에서만 탄생된다고 결론을 맺었다.
그들이 그와 같은 명성을 떨칠 수 있을 만큼 재능을 계발시킬 수 있었던 이유는 학생 개인의 학습 속도에 맞는 개별화 교육을 어려서부터 집중적이며 계속적으로 제공하였기 때문이라고 주장하였다.
스웨덴의 카롤린스카 연구소의 루네 발스탐 교수도 1990년 그 연구소를방문한 한국의 과학고등학교 학생들에게 스웨덴의 카롤린스카 연구소에서 창의적 과학자가많이 배출되고 노벨상 후보자가 많이 탄생되는 이유로 어린 특수재능아들을 집결시켜서 정부가 과감히 투자하여 교육시키기 때문이라고 말하며 특수재능아를 위한 조기발굴 및 조기교육의 필요성을 역설하였다고 한다
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