교생실습 - 사례연구 보고서
- 최초 등록일
- 2011.11.12
- 최종 저작일
- 2010.06
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소개글
교생실습 때 사례연구보고서를 쓴 것입니다
목차
1. 사례연구 동기
2. 대상 학생 및 선정이유
3. 관찰기록 및 대책
4. 지도에 대한 평가 및 반성
본문내용
1. 사례연구 동기
사회 ․ 문화 시간에 배웠던 사례연구법은 질적 연구방법의 대표적인 방법으로써, 하나 또는 몇 개의 사례를 중심으로 분석하는 연구이며 특정 집단이나 사건, 공동체에 대하여 심층적으로 분석하는 방법으로 교생 실습 기간 동안에는 특정 학생 한 명을 대상으로 그 학생을 관찰하는 것으로 실시되었다. 교사는 단순히 수업만 하는 사람은 아니며, 학생들과 상호작용하는 것이 필수라 생각된다. 이를 위해서는 학급 학생들의 특성이 어떠한지 파악하는 것을 우선으로 해야 한다.
사례연구는 특히 많은 학생들 중에서도 수업이나 학교생활에 문제가 있는 학생들을 심층적으로 연구하게 되는데 이 학생들을 올바른 길로 계도하는 것보다 친구 같은 입장으로 다가가서 무엇이 문제인지부터 알아내는 것이 급선무라 생각된다. 무조건적으로 문제를 해결하려고 하면 아이들은 경계하거나 완화된 모습을 보일 뿐 근본적인 문제는 해결되지 않을 것이라 생각되기 때문이다. 사례 연구를 통해 대상 학생뿐만 아니라, 다른 학생들의 특성을 파악하여 더욱 더 친밀한 관계를 맺을 수 있을 것이라 생각된다.
2. 대상 학생 및 선정이유
가. 대상 학생 : 2학년 1반 7번 서00
나. 선정 이유 : 사례연구 대상 학생 몇 명을 담임선생님께서 추천해 주셨다. 선생님께서 추천해 주신 몇 명의 아이들 중에서 00을 사례연구 대상으로 삼은 이유는 일단 교생 첫 주에 시험을 치르는 기간 중 가장 말을 많이 걸었던 아이였기도 했고, 무엇이 문제일지도 궁금해서였다. 겉으로 보기에는 적극적이고 활발한 아이여서 어떤 문제가 있을지 알고 싶었고 어떻게 수업에 임하는지도 궁금해서 00을 사례대상으로 선정했다.
참고 자료
없음